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题型：填空题题类：难易度：困难

【牵手重高】培优教程专题三整体思想在求值中的应用

已知 $\text{[math]}$ 则 $\text{[math]}$ .

举一反三

已知2x²+3x-1=0，求代数式 $\text{[math]}$ 的值．

若 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值．

已知 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的值是{#blank#}1{#/blank#}

若 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值。

阅读材料：《见微知警》谈到，从一个简单的经典问题出发，从特殊到一般，由简单到复杂，从部分到整体，由低维到高维，知识与方法上的类比是探索发展的篮要途径，是思想阀门发现新问题、新结论的重要方法．

例如：已知 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值．

解：原式 $\text{[math]}$

问题解决：

已知 abc=1，则 $\text{[math]}$ 求 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 的值.

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