- 二一组卷

题型：解答题题类：难易度：普通

【牵手重高】过关错题浙教版数学七（上）第七讲整式的加减

学习了整式的加减运算后，老师给同学们布置了一道课堂练习题：“当 $\text{[math]}$ 时，求 $\text{[math]}$ 的值.”盈盈做完后对同桌说：“老师给的条件b=2017是多余的，这道题不给b的值，照样可以求出结果来.”同桌不相信.请问你相信盈盈的说法吗?请说明理由.

举一反三

下列运算正确的是（）

设a、b、c为非零有理数|a|+a=0，|ab|=ab，|c|﹣c=0．化简：|b|﹣|a+b|﹣|c﹣b|+|a﹣c|．

若－ $\text{[math]}$ ＋(n－3) x＋4是关于x的二次三项式，则m、n的值是{#blank#}1{#/blank#}．

下列说法错误的有（）

①有理数包括正有理数和负有理数； ②绝对值等于它本身的数是非负数；③若|b|=|﹣5|，则b=-5 ； ④当b=2时，5﹣|2b﹣4|有最小值是5；⑤若 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 互为相反数，则 $\text{[math]}$ ；⑥ $\text{[math]}$ 是关于 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的六次三项式.

风筝是由中国古代劳动人民发明于春秋时期，至今已有2000多年的历史，北宋张择端的《清明上河图》，苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象．某校八年级五班的实践探究小组的同学学习了“勾股定理”之后，在放风筝时想测量风筝离地面的垂直高度CE（如图，线段AE表示水平地面），他们进行了如下操作：①测得水平距离 $\text{[math]}$ 的长为15米；②已经放出的风筝线 $\text{[math]}$ 的长为39米（其中风筝本身的长宽忽略不计）；③牵线放风筝的小辉同学的身高为1.7米．

若关于x，y的多项式 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 中不含三次项，则代数式2m+3n的值是{#blank#}1{#/blank#}。

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