- 二一组卷

题型：单选题题类：难易度：普通

尖子生培优教材第 5 讲生物分类与生物多样性

某校同学在老师的带领下到一生态景区研学旅行，他们调查周边生物后，绘制出部分生物之间的关系，如图所示。下列分析中，不正确的是( )。

A、图中的生物可以构成一个生态系统 B、图中共有3条食物链，其中一条为阳光→草→鼠→蛇 C、食虫鸟和青蛙之间具有竞争关系 D、影响草生长的非生物因素只有土壤、阳光、空气和水

举一反三

分析如图，以下说法正确的是（　　）

方法一：引进天敌将蝗虫大量杀死。如粉红椋鸟，一只成鸟一天可吃167只蝗虫。

方法二：在蝗虫交配季节大量诱杀某一性别的蝗虫，但杀死雄虫不如杀死雌虫有效，因为在有些雌虫身上发现了孤雌生殖现象(雌虫不与雄虫交配也能繁殖后代)。

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