题型:实验探究题 题类: 难易度:普通
室温:25.0℃ | |||||
时间(min) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
甲瓶水温(℃) | 61.0 | 56.6 | 62.5 | 50.9 | 48.5 |
乙瓶水温(℃) | 61.0 | 55.6 | 52.3 | 49.0 | 45.7 |
本实验是通过比较1来反映棉布保温效果的。
A同学从乡下亲戚家采得色黄质硬的新鲜柿子,想带回家待其熟透再吃。考虑到柿子数量与食用速度问题,需让柿子在不同时段成熟。A同学从网上查找资料发现,苹果产生的乙烯对柿子有催熟作用。于是,他将柿子均分成甲、乙两组,然后在乙组放入一个熟苹果,甲组放入一个与苹果大小相似的新鲜柿子,按如图所示分别装入两个保鲜袋中。记录实验结果如下表:
时间 | 甲组 | 乙组 |
10月7日 | 8个黄色硬柿子 | 7个黄色硬柿子+1个熟苹果 |
10月8日 | 几乎没有变化 | 1个柿子变红,2个变橙色 |
10月9日 | 1个柿子变橙色 | 3个柿子变红,2个柿子变橙色 |
10月10日 | 1个柿子变红,2个变橙色 | 7个柿子都变红,其中3个柿子变软能食用 |
10月11日 | 3个柿子变红,3个柿子变橙色 | 7个柿子都能食用 |
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
请据表分析:处理中包含了多少组对照实验,变量是什么?( )
组别 |
A |
B |
C |
方法 |
将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在干燥、温暖环境里 |
将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在潮湿、温暖环境里 |
将 ① 于塑料袋中,扎紧袋口,放在潮湿、 ② 环境里 |
实验结果 |
不发霉 |
发霉 |
不发霉 |
分析实验回答:
组别 |
第1组 |
||||
① |
② |
③ |
④ |
||
配方 |
面粉/g |
50 |
50 |
50 |
50 |
酵母/g |
0.75 |
0.75 |
0.75 |
0.75 |
|
蔗糖/g |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
丙酸钙/g |
0 |
0.06 |
0.10 |
0.15 |
|
开始发霉时间 |
第3天 |
第4天 |
第5天 |
第6天 |
试题篮