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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

浙江省常山县共同体四校联谊2017-2018学年七年级上学期科学期中考试试卷

在实验课上，小华为了帮助同桌练习量筒的正确读数，他先用量筒准确测得25mL的水，再让同桌来读数，他发现同桌正在俯视读数，这时同桌读出测量值最有可能的是（）

A、23mL B、24mL C、25 mL D、26 mL

举一反三

甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积 V₁；然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积 V₂；计算石块的体积为 V₂-V₁。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积 V₁；然后取出石块，记下取出石块后水的体积 V₂；计算石块的体积为 V₁-V₂。比较这两种方法，回答下列问题：

下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（）

下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（）

一次国王故意为难阿凡提，他在众臣面前一定要让阿凡提说出眼前池塘里的水有多少桶，阿凡提略加思索后回答：若桶像池塘一样大的话，池塘里的水就只有一桶；若桶像池塘的十分之一大的话，池塘里的水就有十桶；若……这则故事说明了（）

科学研究必须要正确使用测量工具并能正确读数。

学习科学测量后，小实尝试测量一块不规则石块的体积。由于石块体积偏大无法直接放入量筒，设计了如图所示的实验方案。

步骤①：向烧杯中加入适量水；

步骤②：将不规则石块放入烧杯中，小石块完全浸没，标记水位线为A，取出小石块；

步骤③：量取40毫升水，将量筒内的水倒入烧杯至标记线A，读取量筒中剩余水的体积。

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