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题型:解答题 题类: 难易度:普通

尖子生培优教材第二部分第 6 讲 科学探究专题

课堂上,老师运用单摆进行实验时,小雨看到单摆小角度不停往复摆动。

【提出问题】单摆小角度往复摆动一次的时间与哪些因素有关呢?

【猜想与假设】

猜想一:可能与摆球的质量有关。

猜想二:可能与摆动的幅度有关。

猜想三:可能与绳长有关。

【制订计划与设计实验】为了验证猜想是否正确,他设计了如图所示的装置,用系有细线(线长L可调)的小球制作了一个单摆进行了如下探究(摆动角度均较小):

(1)、如图甲所示,用细线系住一个小球,保持细线的长度一定,使小球从A点由静止释放,改变OA(O为固定悬点)的连线与竖直方向的夹角θ以改变小球摆动的幅度,测出小球在A、B间往复运动一次所用的时间t与θ的关系如下表所示,由此可得出摆球小角度往复摆动一次的时间与摆动的幅度(填“有关”或“无关”)。

θ

10°

t/s

2.0

2.0

2.0

2.0

(2)、用细线系住一个小球,改变细线的长度,使小球以较小的幅度在竖直面内C、D之间摆动,用频闪相机(保持曝光时间间隔相等)拍摄小球由C运动至D的过程中的位置如图乙、丙所示(除C位置外,其余细线未画出),由此分析可知,单摆的摆长L越长,往复摆动一次的时间越(填“长”或“短”),由此可得出猜想是正确的。
(3)、【交流与应用】
由表中实验数据可知,单摆来回摆动一次时间较短,直接测量摆动一次的时间误差较大,为减小误差,应
(4)、生活中,若摆钟走慢了,应如何调整钟摆的长度? 
举一反三
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