试题

试题 试卷

logo

题型:实验探究题 题类: 难易度:普通

重庆市合川区初级中学“七校联盟”2024-2025学年九年级上学期期中质量检测 化学试题

人类日常生活和工农业生产离不开水。某化学兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。

【活动一】用燃烧法探究水的组成

(1)在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气(如图1所示),观察到火焰呈色,然后在火焰上方罩一个干燥的小烧杯,过一会儿,观察到烧杯壁有水雾且烧杯外壁发热。

【活动二】用电解法探究水的组成

该兴趣小组利用(如图2所示)的装置进行电解水实验,先在电解器玻璃管里加满水(含少量氢氧化钠)。

【查阅资料】水中加入的氢氧化钠只起增强导电性作用,本身不参与反应。

(2)接通直流电源,正负电极附近都有气泡产生,写出水电解的符号表达式

【实验结论】

(3)由上述两个实验都能得到的实验结论是。 

【活动三】探究影响电解水速率的因素

(4)电解纯水速率较慢。为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响,该兴趣小组进行了多次实验,测得产生20mL氢气所需时间(如图3所示)。

①电解浓度为5%氢氧化钠溶液时,改变电压对电解水速率的影响是。 

②上述实验中,电解水速率最快的条件是。 

③除了上述因素外,你认为还有哪些因素会影响电解水的速率:(写一点即可)。

举一反三

氧气是一种在生产、生活中有广泛用途的重要气体,如医疗急救、炼钢、气焊、化工等。为满足不同人群的需求,市面上有多种类型的制氧机。化学实践小组制作了一台简易“制氧机”,如图所示。

用该制氧机制氧气时,在反应仓中先加入适量水,再依次加入粉末状过碳酸钠(化学式为)和粉末状二氧化锰,即可持续、平稳地产生氧气。

(1)其制氧气的原理可分为两步:①过碳酸钠易溶于水,遇水分解为碳酸钠和过氧化氢,;②{#blank#}1{#/blank#}(用化学方程式表示)。

【提出问题】充分反应后,若将反应仓内的混合物过滤,得到的滤液中溶质成分有哪些?

【查阅资料】①在酸性条件下,过氧化氢能将KI转化为;②氯化钡溶液显中性。

【进行实验】将一定量粉末状过碳酸钠和粉末状二氧化锰置于水中至不再产生气泡,将反应后的混合物进行过滤。

(2)实验1:取少量滤液于试管中,滴加过量稀盐酸,{#blank#}2{#/blank#}(填实验现象),证明滤液中含有碳酸钠。

(3)实验2:继续向实验1反应后的溶液中滴加KI溶液,再滴加{#blank#}3{#/blank#}溶液,溶液没有变为蓝色,证明滤液中不含过氧化氢。

【反思交流】过碳酸钠溶于水时生成碳酸钠,是否同时也会生成氢氧化钠?

(4)实验3:另取少量滤液于试管中,滴加过量的氯化钡溶液,目的是{#blank#}4{#/blank#},反应的化学方程式是{#blank#}5{#/blank#}。在不新增其它试剂的情况下,检验加入的氯化钡溶液是否过量的方法是{#blank#}6{#/blank#}。

(5)待实验3充分反应后,静置,取上层清液,滴加几滴酚酞试液,溶液呈{#blank#}7{#/blank#}色,证明滤液中不含氢氧化钠。

返回首页

试题篮