试题

试题 试卷

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题型:填空题 题类:真题 难易度:普通

水是一种常见的物质,许多化学式实验都要用到水.

(1)将下列物质分别加入水中,不能形成溶液的是 (填序号).

A.冰块 B.干冰  C.食盐  D.酒精

(2)生活中常用来检验水样是硬水还是软水.

(3)电解水时,正极上产生的气体具有的性质是 (填序号).

A.有色有味  B.支持燃烧  C.能够燃烧  D.易溶于水

举一反三

硬水加热时易产生水垢,很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。

【查阅资料】硬水含较多可溶性钙、镁化合物;软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。

I.探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系

【进行实验】向蒸馏水中加入的混合溶液,配制两种不同硬度的硬水。

用蒸馏水和两种硬水完成三组实验,记录如下:

组别

第1组

第2组

第3组

实验操作

实验序号

混合溶液用量滴

0

0

0

1

x

1

2

2

2

肥皂水用量/滴

5

10

20

5

10

20

5

10

20

产生泡沫量

很多

【解释与结论】

(1)对比②和⑧可知,肥皂水能区分软水和硬水,依据的现象是{#blank#}1{#/blank#}。

(2)设计第2组实验时,为控制水的硬度相同,⑤中x应为{#blank#}2{#/blank#}。

(3)第2组实验的目的是{#blank#}3{#/blank#}。

(4)由②⑤⑧可以得到的结论是{#blank#}4{#/blank#}。

II.比较不同水样的硬度

【进行实验】

用四种水样完成实验,记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。

实验操作

水样

肥皂水用量/滴

市售纯净水

2

煮沸后的自来水

6

自来水

9

湖水

14

【解释与结论】

(5)硬度最大的水样是{#blank#}5{#/blank#}。

(6)由上述实验可知,能将自来水硬度降低的方法有{#blank#}6{#/blank#}。

(7)继续实验,发现山泉水的硬度大于自来水的硬度,其实验方案为{#blank#}7{#/blank#}。

有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶,如图所示。

老师告诉大家,瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质,并确定试剂瓶的标签,化学小组的同学进行了如下探究活动。

【实验探究】

(1)从受损的标签信息看,大家一致认为该液体不可能是{#blank#}1{#/blank#}。

(2)甲同学设计了如下方案进行探究。

实验操作

实验现象

实验结论

取适量瓶内液体加入试管中,滴加足量的稀盐酸

{#blank#}2{#/blank#}

该液体是碳酸钠溶液

(3)乙同学认为甲同学的结论不准确,又设计了如下方案进行探究。

实验操作

实验现象

实验结论

取适量瓶内液体加入试管中,滴加过量Ca(OH)2溶液。静置后,取上层清液,滴加酚酞溶液

{#blank#}3{#/blank#}

该液体中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠。反应的化学方程式:{#blank#}4{#/blank#}

(4)丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处, 于是丙同学只改用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液,重新按照乙的方法进行实验,得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致,且结论完全正确。则丙同学改用的试剂为{#blank#}5{#/blank#}。

【实验结论】实验结束后,最终得到的结论是:原试剂瓶标签{#blank#}6{#/blank#}。

【反思与交流】

(1)为了不使标签破损,应如何正确操作{#blank#}7{#/blank#}。

(2)药品取完之后应及时密封保存。

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