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题型：填空题题类：难易度：容易

阳光同学小学科学教科版四年级上册课堂要点速记第一单元声音第6课时声音的高与低

物体振动得越，发出的声音就越；物体振动得越，发出的声音就越。

举一反三

如右图，在试管口吹气，试管 ( )发出的声音最高。

如图所示为三个形状完全相同的杯子，用小木棍以同样大小的力分别敲击各个杯子，( )发出的声音最高。

手指在多根琴弦上连续移动，发现琴弦越细，音高越{#blank#}1{#/blank#}。

在拨动钢尺时，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动时发出的音高也会改变，因为钢尺振动的快慢改变了。 ( )

光光是音乐爱好者，家里有很多乐器。他结合课堂学到的科学知识，对家里的乐器进行了探究。

我们可以用不断地改变{#blank#}1{#/blank#}，并用同样大小的力拨动钢尺的方法来研究{#blank#}2{#/blank#}。尺子伸出桌面越{#blank#}3{#/blank#}，尺子振动得越{#blank#}4{#/blank#}，发出的声音越{#blank#}5{#/blank#}；尺子伸出桌面越{#blank#}6{#/blank#}，尺子振动得越{#blank#}7{#/blank#}，发出的声音越{#blank#}8{#/blank#}。

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