【原理学习】在一个密闭容器中装有两种物质，在液体中添加发泡剂（有气体存在时，能产生大量泡沫）。灭火器不使用时，两种物质彼此分离；使用时，将两种物质混合即快速产生大量气体，将液体、气体从管道中喷出。

【产品设计】

器材：根据原理需求，该小组组装了如图的装置。

试剂：可选试剂有稀盐酸、浓盐酸、碳酸钙颗粒、碳酸钠粉末、饱和碳酸钠溶液、发泡剂。【评价量表】

【产品制作】

（1）海水淡化是将海水中的盐与水分开，常用加热蒸馏法将海水加热形成水蒸气。该方法属于上述模型中的{#blank#}1{#/blank#}（填“分离转移”或“反应转化”）。

（2）根据“性质差异”，铜粉中混有少量的氧化铜可用足量稀盐酸除去，原因是{#blank#}2{#/blank#}能与稀盐酸反应。

（3）上述模型中“不增不减”是除杂原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减少”是指不减少目标物质质量。除去氯化钾中的杂质氯化钡，小科采用反应转化的方法，原理是 ， 请根据思维模型判断是否可行并说明理由。{#blank#}3{#/blank#}

（1）加入稀盐酸后共产生的二氧化碳质量为{#blank#}1{#/blank#}g。

（2）根据实验数据计算稀盐酸的溶质质量分数。{#blank#}2{#/blank#}

（3）小金对刚开始加入稀盐酸时未产生气泡的现象很好奇，查阅资料发现：实验过程中，若碳酸钠过量时发生的化学反应：碳酸钠完全反应后继续加入盐酸发生的化学反应：。已知随着加入的稀盐酸总质量的增加，溶液中的数量变化如图乙所示。用图像表示出实验过程中溶液里的数量变化。{#blank#}3{#/blank#}