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题型：填空题题类：难易度：普通

小学科学教科版四年级上册课时作业本知能手册第一单元声音第2课时声音是怎样产生的

拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋，皮筋，。轻轻弹拨皮筋、横向拉动皮筋，皮筋，发出声音。

举一反三

声音是怎样产生的呢? 为了探究这一问题，阳阳和同学找来了橡皮筋、钢尺、鼓以及音叉，并运用弹拨、按压、敲击等方法对它们进行了操作，观察了它们不发声和发声时的状态及现象。

用手迅速抓住正在振动发声的橡皮筋时，它的振动会{#blank#}1{#/blank#}，声音不再产生。

我们发现，声音是由物体的{#blank#}1{#/blank#}产生的。敲击后的音叉轻触水用手轻轻触摸正在面，水面会荡起波纹。发声的音叉，手会有“麻麻”的感觉。

小科和小明使用自制的土电话，当小科用手触摸棉线，发现棉线在振动，捏住棉线，使其不再振动时，声音会 ( )。

声音是由振动产生的，吹竖笛的时候是{#blank#}1{#/blank#}在振动；人说话的时候是{#blank#}2{#/blank#}在振动。

物体通过振动产生声音。（）

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