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题型:实验探究题 题类: 难易度:困难

重庆市110中学集团五校2024-2025学年九年级上学期学情调查化学试题

化学是一门以实验为基础的科学,根据下图回问题:

(1)、上图中各仪器名称:①;②;③
(2)、110中学化学兴趣小组的郭同学用高锰酸钾制取氧气,该反应的符号表达式:;他应选择的发生装置(填序号。不选F,下同)。收集装置
(3)、若他再用双氧水制取氧气,发生装置选择下图装置,与上图中同类型装置相比较的优点:;若用F装置来收集气体,应从端导入。

(4)、收集氧气后,再用装置G进行铁燃烧实验,该实验的符号表达式:,瓶底水的作用
(5)、实验室中是将硝酸铵固体与熟石灰固体共热制取氨气(NH3)已知氨气是一种极易溶于水,且会和水反应,密度比空气小的气体,则制取该气体的发生和收集装置是
举一反三

某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果,用如图1所示的装置进行了两次实验。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰,分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水(过氧化氢溶液)注入试管中,收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。

(1)为了保证实验顺利进行,装入药品之前先要进行{#blank#}1{#/blank#}。

(2)根据相同时间注射器内氧气的体积不同,可比较两种催化剂的催化效果,通过图像能得出的对过氧化氢分解催化效果更好的是{#blank#}2{#/blank#}。写出该反应的文字表达式{#blank#}3{#/blank#}。

(3)由氧化铜催化的反应,t1-t2时间段反应速率逐渐变慢,原因可能是{#blank#}4{#/blank#}。

【拓展延伸】同学们继续探究硫酸铜溶液是否也能作过氧化氢分解的催化剂。如图3,向两支试管分别加入等质量不同浓度的双氧水,再加上等质量、等浓度的硫酸铜(CuSO4)溶液,分别用气压传感器测定两试管中气体压强,其变化曲线如图4。请你思考:

(4)①由图4曲线可知,100s时加入硫酸铜溶液后,过氧化氢的分解速率加快。根据这一现象,{#blank#}5{#/blank#}(填“能”或“不能”)证明硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂,理由是{#blank#}6{#/blank#}。

②由图4曲线可知,还有什么因素会影响过氧化氢的分解速率?{#blank#}7{#/blank#}。

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