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题型:实验探究题
题类:
难易度:困难
湖北省荆州石首市2024-2025学年第一学期四年级科学期中质量监测
探究“声音”的奥秘。
(1)、
图甲实验中,我们发现,用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音
(填“强”或“弱”) ,因为用力拨动尺子时,尺子振动的幅度更
(填“大”或“小”) 。
(2)、
用同样大小的力拨动尺子,尺子伸出桌面部分的长度越长,振动越
(填“快”或“慢”),音高越
(填“高”或“低”)。
(3)、
尺子发出的声音是由尺子
产生的,它是通过
传播到我们耳朵里的。
(4)、
图乙为三个形状完全相同的杯子,杯子里的水量不同,用小木棍分别敲击三个杯子的杯口,
号杯子发出的声音最低,
号杯子发出的声音最高。
举一反三
做“用拨动的方法使钢尺发声”的实验时,下列做法中,正确的是( )。
用力压鼓面,鼓不发声,因为鼓没有振动。( )
弦的音高与弦的{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}和{#blank#}3{#/blank#}有关。弦越{#blank#}4{#/blank#}、越{#blank#}5{#/blank#}、越{#blank#}6{#/blank#},弦的音高越高。
我们可以将声音高低的变化分为{#blank#}1{#/blank#}个等级,分别是{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}。
敲击镲片后能听到一段时间的余音,以下对这种现象解释最合理的是( )
用相同的力击打三根粗细相同但长短不同的空心钢管,发出声音最高的钢管应该是( )。
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