Helen Keller was abright and beautiful girl. At the {#blank#}1{#/blank#} (年龄)of six months, she could already say a few words. But {#blank#}2{#/blank#} (在……之前)she was two years old, she was badly ill. She could not see or hear,and soon she could not {#blank#}3{#/blank#} (甚至) talk.

When she was six, herparents {#blank#}4{#/blank#} (邀请)a teacher for her. With the help of the teacher, she {#blank#}5{#/blank#} (开始) to see and hear the world around her {#blank#}6{#/blank#} (通过)her hands. She learned to read the books for the blind(失明的). The teacher took Helen for long walks, and told her {#blank#}7{#/blank#} (关于)all the beautiful things. Helen tried to learn. She also learnedhow to swim and {#blank#}8{#/blank#}(骑) a horse.

After she grew up, she{#blank#}9{#/blank#} (成为) a famous writer in America. Her first and {#blank#}10{#/blank#} (著名的)book is The Story of My Life.Her story encouraged many blind and deaf people.

A bus stops at the bus station. It's 8:30 a.m. Mr.Green looks out of the window and he sees a young woman. The woman is selling cakes. People from other buses buy a lot. He also wants to buy one. He doesn't have breakfast at home this morning. But the woman is far from his bus. And he doesn't want to go out.

At that time, he sees a boy. He is not far from the bus. "Come here, boy!" Mr. Green calls to him.

"Do you know how much those cakes are?"Mr. Green asks the boy." Thirty cents for one," the boy answers.

Mr. Green gives sixty cents to the boy and asks him to buy two cakes. Mr.Green says,"One cake is for you and the other is for me."

After five minutes(分钟), the boy comes back with one cake（蛋糕）. He eats the cake and gives thirty cents to Mr.Green and says, "There is only one left."

Anna's coat is too small. She goes shopping with her mother on Sunday. She wants to buy a new coat. They go into a clothing shop first (首先). Anna finds a green coat in the clothing shop. She likes it very much. She tries it on, but it's too small for her. She wants a big one, but the big one is not green. She isn't happy.

Then she wants to go to another (另一个) shop to have a look. Then they find a new shop. The shop is big. There they see many kinds of coats in different colors and sizes (尺码). Anna tries on a green one. It looks nice on her. Anna is very happy. She takes it for fifty yuan. 

Liu Lingli was born in Hengyang, Hunan Province in 1973. She has been a teacher for hearing-impaired (听力受损的) children for 33 years. 

When she was fourteen, she went to study in Nanjing Normal University of Special Education. After graduation, she became a teacher at Hengyang Normal School of Special Education and taught Chinese language to first graders. She practiced sign language in front of the mirror for about two hours every day till she mastered it. 

In 2005, at the age of 32, Liu gave birth to her own child. Unluckily, the boy was found to be hearing-impaired when he was seven months old. Instead of taking him to hospital, she provided therapy (治疗) for the child herself after work. Because of Liu's tireless efforts, her son could make some sound after several months of training. 

In order to help her students speak, she puts her lips against their hands to let them feel the movement of the lips and the flow of the air. After class, she also has one-on-one training with each student for 20 minutes every day. As a result, she usually has a sore throat at the end of the day and her voice becomes hoarse. 

Liu believes anyone can succeed if he never gives up. Thanks to her help, many students showed great improvement. More than 20 of the over 80 students she has taught have received higher education. Deng Liang, one of her first students, graduated from Tianjin University of Technology in 2007. 

For her contributions (贡献) to society, especially her work with the hearing-impaired, Liu Lingli was elected as a deputy to the National People's Congress (全国人大代表) last year, and received the Person Touching China award for 2023 in April, 2024.

Today's teens have grown up online. {#blank#}1{#/blank#} They do homework online. And surely they get their news online. But because they are so comfortable with the Internet, they seldom question the news stories online. 

Now William Colglazier, a history teacher at a high school in America, is teaching his students how to think critically (批判性地) about online information and recognize a fake (假的) news story. 

His idea came from a study on people's online reasoning (推理) at Stanford University. {#blank#}2{#/blank#} Most middle school students in the study could not tell the difference between an advertisement and a news story, and high school and college students fully trusted the websites ending in ".org". 

The good news is that, according to Colglazier, once teens realize they've been cheated, they have strong will to tell truth from lies. "{#blank#}3{#/blank#} and how to recognize when others use poor argumentation (论据)," he said. Some of the advice that Colglazier offers his students includes moving off the site to find more information about the site, the writer's motivations (动机) and the organization behind the news story. 

{#blank#}4{#/blank#} He hopes more kids would think critically when they read news online. "{#blank#}5{#/blank#}" he said. "If people can't tell real news from fake news, the results can be frightening."

A．The Internet is both beautiful and ugly.

B．They make friends online.

C．The study found that young people lack ability to tell truth from lies.

D．The study found that young people lack ability to reason about the information on the Internet.

E．The Internet is between beautiful and ugly,

F．Colglazier shared some of his courses with other teens in Teen Vogue.

G．But they need some advice on how to find evidence (证据).