题型：图文材料题 题类： 难易度：普通
浙江省杭州市萧山区城区八校联盟2024-2025学年九年级上学期社会法治10月月考试卷
材料一：第202条：如果一个人打了较之地位高者之面颊，则应于集会中用牛皮鞭，鞭之六十下。
第203条：如果一个人的儿子打了一个与之同等人之子，则应赔银一明那。
第205条：如果一个人的奴隶打了另一个人的儿子之面颊，则应割掉他的一只耳朵。
第282条：如果奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人证实其为自己的奴隶后，其主人割奴隶耳
——摘编自《古巴比伦石柱法》
材料二：公民权只授予那些父母都具有雅典公民权的人，雅典妇女与外邦人所生的子女不能成为公民，雅典男性公民和外邦女子所生的子女也被排除出公民队伍。
——摘编自伯里克利《公民权法》
材料三：罗马法示意图
选项 | 人物 | 历史贡献 |
A | 牛顿 | 开启了“科学革命的开端” |
B | 拿破仑 | 将法国大革命推向顶峰 |
C | 卢梭 | 三权分立学说对后世影响深远 |
D | 伯里克利 | 推动雅典民主政治达到全盛 |
【古代欧洲文明】 | |
材料一：希腊东部有最发达的海岸线，与东方文明国家的交往中，希腊吸取了巴比伦、埃及等东方古国所累积的世世代代的经验。古希腊城邦实行民主政治制度及对外开放政策，因而在文化领域也形成了宽松自由的学术气氛。 ——摘编自李红梅等《近十年来国内古希腊文化繁荣原因研究述评》 | |
材料二：11 世纪时，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系……封臣对封君承担许多义务……一是“效忠”……二是“帮助”。这是封臣最主要也是最重要的义务，包括为封君服军役、向他提供协助金和财物……由于是层层分封，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。 ——白乐天《世界通史》
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材料三：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都是经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。 ——白乐天《世界通史》 | |
材料四：以教会学校为基础的早期大学逐渐形成，在巴黎和牛津等城市出现了第一批大学……它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以前的世界》 | |
材料五：对许多人来说，中世纪就是“黑暗时代”，是契入古罗马和文艺复兴之间的一个巨大错误……无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 ——［美］朱迪斯·M·本内特等《欧洲中世纪史》 | |
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