Throughout history, many women have shown the world how powerful they can be. Meet some of them here.

In China, very few children make pocket money(零花钱).1 , in western countries, most kids make pocket money by themselves. They make money in many different 2 .

When kids are very young, their parents help them sell the fruits of their own trees to neighbors. Kids may also help their 3 do housework to make money at home. When they 4 sixteen, they can make money by sending newspapers or by working in fast food restaurants, 5 during the summer holidays.

 There are many advantages (优点) of making pocket money by kids 6 . First of all, they 7 the value (价值) of money by working hard so that they will not waste any. Secondly, they learn to 8 money to buy things they need or want, such as books, pencils, movies and even clothes they like. Thirdly, they learn to 9 the daily life problems by helping their parents or others. Making pocket money is 10 for children when they grow up. That is why parents encourage their kids to make pocket money.

Tom: What's your plan tomorrow, Ann? 

Ann: I'll stay at home.{#blank#}1{#/blank#}

Tom: I will have a picnic in a park with some friends. 

Ann: {#blank#}2{#/blank#}

Tom: No. We'll go to Zhongshan Park.

Ann: Have you checked the weather report? 

Tom: Yes. It'll be sunny.{#blank#}3{#/blank#}

Ann: I'd love to, but I have to finish a school report. 

Tom: What a pity! {#blank#}4{#/blank#}

Ann: OK.{#blank#}5{#/blank#}

Tom: Thank you.

 In a new study, researchers found a fact. Whether it's sports practice, music lessons or a usual catch- up with friends, when children are doing after- school activities, they may feel happier and healthier than those who always look at a screen.

 What's more, children's happiness improved when they joined in after- school activities, while things were completely ▲ when they spent time on social media (媒体) or playing video games.

 The researchers studied 61,759 school students from Grade Four to Grade Nine. They worked out how many days every week children joined in after- school activities from 3:00 pm to 6:00 pm. Then they compared the number to well- being factors (幸福的因素 ) like satisfaction, sadness and worry.

 Lead researcher Dr. Rosa Virgara said the research showed how some out- of- school activities can improve children's happiness, while others, especially screens, can be bad for their mental(精神上的) and physical health." Screens are a big distraction(分散注意力的事物) for children of all ages. Whether children are playing games, watching TV or using social media, there is something about all screens that hurts their happiness," she said.

 The study also showed that even children who were already happy also benefited (得益于) from joining in after- school activities." This shows that there is a big need to find ways to encourage children of all ages and backgrounds to join in activities that keep them away from TVs, computers and smart phones," Dr. Rosa Virgara said.

 For years, scientists have been researching how exposing(暴露) humans to nature may improve their physical and mental health. People are encouraged to visit forests and grow houseplants. Now researchers are also testing whether we can get some of the same benefits from experiencing nature in VR(虚拟现实). 

 Scientists are trying to understand what exactly about nature makes a real difference in health results. One tool that might help is VR, says Hector Alvarez, who wanted to find out if simply seeing nature can relax people. In an experiment, VR allowed him to expose people to the visual(视觉的) experience of nature while controlling temperature, light and air pollution. He is now preparing to publish his research. 

 People can feel safe faster in environments with lots of plants, Hector explains. "That's why I was interested in VR. If it is right that we feel safe faster in nature, it should bring your stress levels down. "

 So far, Hector says, research shows there are some health improvements by experiencing nature in VR. However, they are smaller than those got in the real nature. 

 Gretchen Daily is an environmental scientist at Stanford University. She agrees at parts of this research, especially in situations without nature. But in the long term, connection with nature in the real world can not be replaced. To some degree, Gretchen worries that the idea might take off that VR can replace the real thing. "If that's taken very far, that' ll be really harmful overall because the real thing is necessary in so many ways, " she says. "We just cannot live on a dead planet. "