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题型：单选题题类：难易度：普通

【阳光同学】教科版小学科学四年级上册第一单元第 5 课时声音的强与弱

物体的振动幅度越大，发出的声音越( )。

A、高 B、低 C、强 D、弱

举一反三

实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比( )。

老师在操场上使用的电子扩音器，可以帮助老师( )。

轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度{#blank#}1{#/blank#}，发出的声音{#blank#}2{#/blank#}；用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度{#blank#}3{#/blank#}，发出的声音{#blank#}4{#/blank#}。

敲击同一个音叉，重敲时振动幅度大，发出的声音{#blank#}1{#/blank#}；轻敲时振动幅度小，发出的声音{#blank#}2{#/blank#}。

在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以( )。

下列关于音叉声音的描述，正确的是（）。

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