某校开展科技节活动，九年级⑴班邀请你参加。
⑴第一组同学收集到以下图片，制作了介绍两次科技革命主要成就的展板。请你帮助第一组同学完成空格部分。
  

⑵第二组同学编制介绍了两位英国科学家的名片。请将名片中的信息补充完整

⑶第三组同学进行“科技改变生活”的辩论赛。正方：科技之福；反方：科技之祸。请选择一方，举两例进行论证。

阅读下列相关图片，回答问题：

材料一   珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普敦是纺纱工兼织工；只有改良蒸汽机的瓦特具有一定的科学知识……。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来。……第一次工业革命首先发生在英国。……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。……股份公司适应扩大企业规模的需要迅速发展，作为超大规模企业的垄断组织适应需要而出现。

——摘编自周有光《第二次工业革命》

材料二   人类历史上先后发生了两次工业革命，在这两次工业革命中一系列新交通工具的发明使人类从平面交通时代迅速步入水，陆、空立体交通时代。立体交通的出现，拓展了人类生活的空间范围，极大地影响了人们的生活方式。

——摘编自《普通高中课程标准实验教科书教师教学用书历史必修第三册》

材料三   19世纪60﹣70年代，第二次工业革命席卷整个欧洲，并向世界范扩展……适应工业革命的需要，一些国家掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮……资本主义的社会制度在世界范围内得以迅速扩展。