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题型：解答题题类：难易度：普通

浙教版科学七上B本第2章第3节多姿多彩的动物第2 课时脊椎动物

“天高任鸟飞。”每一种生物的形态结构总是与其生活环境相适应的，通过对鸟类的知识的学习，以及平时生活中对它们的观察，谈一谈鸟的哪些形态和结构是为“飞行而设计”的。

（1）、家鸽的身体呈型，可以减小飞行时的阻力，利于飞行。

（2）、飞行器官发达：前肢变成了，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的，可牵动两翼完成飞行。

举一反三

下列叙述中，属于鱼类、两栖类、爬行类的共同特征（　　）

如图A，B，C，D，E是常见的五种动物，据图回答下列问题：

蜥蜴的主要运动方式为（）

爬行动物、鸟类和哺乳动物的共同特征是（）

许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子，丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——十拿九稳”等，老师将这些动物分成了两大类。其分类的依据最可能是 ( )

2023年4月26日我国通过了《青藏高原生态保护法》。如图，藏羚羊是青藏高原特有的保护动物。自2001年青藏铁路开工建设以来，铁路设计、施工的相关单位高度重视生态环境的保护工作，为保护区藏羚羊的迁徙专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。

（1）珠穆朗玛峰的形成主要是板块{#blank#}1{#/blank#}的结果（填“碰撞”或“张裂”）；

（2）藏羚羊在分类上属于脊椎动物的{#blank#}2{#/blank#}动物。

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