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题型:单选题 题类: 难易度:普通

广东省东莞市校际联盟2023-2024学年九年级上学期期末历史试题

“世界厌倦了流血,它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲,它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料中“独特的方式”指的是(       )
A、墨西哥卡德纳斯改革 B、印度民族大起义 C、印度非暴力不合作运动 D、埃及华夫脱运动
举一反三
某校九年级二班同学以“民族主义与全球化”为主题进行探究,请你参与。

民族主义发展历程表

阶段

时间

主要涉及地区

主要表现

第一阶段

形成

16世纪—19世纪中叶

由欧洲到北美

民族主义和民主主义融为一体

第二阶段

发展和扩散

19世纪中叶—20世纪中叶

逐渐波及世界

民族国家的涌现;民族解放运动的兴起

第三阶段

在全球的确立

20世纪中叶—20世纪90年代

亚、非、拉地区和欧洲

亚、非、拉民主运动和欧洲共同体的形成

第四阶段

陷入困境和新发展

20世纪90年代以来

全球

民族主义受到冲击;地区间民族矛盾突出

——本尼迪克特·安德森《想象的共同体》

【民族主义发展】

材料二:

【经济民族主义】

材料三:众所周加,“经济民族主义”在20世纪30代给欧洲和美国乃至世界带深重灾难——第二次世界大战。20世起40年代,痛定思痛,根本克服“经济民族主义”的国际制度被设计出来。二战后,美国“经济民族主义”为“经济自由主义”取代,“经济民族主义”逐渐没落……“20世起70年代以来……美国的贸易政策则发生了逆转,主张加强政府对外贸活动的干预,实行“公平与合理贸易”政策,以保昔日的竞争优势。这样一种以非关税措施为政策工具的贸易保护主义也被称为“新经济民族主义”。

——庞中英《积极应对全球“经济民族主义”的挑战》

【合作互利共赢】

材料四:无论前途是睛是雨,携手合作、互利共赢是唯一正确选择。第一,坚持开放合作,坚定维护自由贸易和基于规则的多边贸易体制。第二,坚持伙伴精神,加强宏观政策协调,努力推动世界经济强劲、平衡、可持续、包容增长。第三,坚持创新引领,促进数字经济和实体经济深度融合,挖掘经济增长动力。第四,坚持普惠共赢,促进全球包容发展。

阅读材料,回答问题。

材料一   整个树林被削平得像制去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸,击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是如此。

——某战地记者对凡尔登战役的报道

材料二   下图照片为凡尔登战役期间记者拍摄的戴着防毒面具的士兵和马。德国军队在凡尔登战役中对法国军队发动了大规模的毒气攻击,这是战争中首次使用毒气。

材料三   世界史部分大事

1914年,奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口,向塞尔维亚宣战;

1917年,俄国先后爆发二月革命、十月革命,建立苏维埃政权;

1918年,扎格鲁尔开始领导埃及争取独立的运动;德国投降;

1919年,巴黎和会召开;中国爆发五四运动;

1920年,甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动;

1921年,在列宁的领导下,苏维埃政府开始实施新经济政策;

1922年,九国代表签署《九国公约》;意大利建立法西斯政权;

1926年,苏联开始进行社会主义工业化建设;

1929年,美国股票崩盘;德国工业产量开始下降;

1931年,日本发动九一八事变;中国开始了艰苦卓绝的抗战;

1933年,罗斯福宣布实施新政;希特勒建立法西斯专政;

1935年,意大利侵略埃塞俄比亚;

1936年,德国派兵进驻莱茵非军事区;日本建立法西斯政权;斯大林模式形成;

1939年,德军突袭波兰,英、法被迫宣战,二战全面爆发。

——摘编自人教版《世界历史》第二册

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