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题型:解答题 题类: 难易度:普通

浙教版科学七上A本第1章 本章整体评价

 流感高发季,班级的卫生委员小延负责使用红外测温仪测量同学们的体温,在测量过程中发现同学们的体温相差较大,同一位同学连续三次体温测量值不相同。为了能够提高测量的精确度,小延提出猜想:体温的测量值可能与测温的部位、测温的距离有关,并进行了下面的探究活动。
(1)、探究与测温部位的关系时,保持测温仪与人体的相同。

小延对四位同学的额头与手腕分别进行了测量,数据记录如表:

部位

t甲/℃

 tz/℃

t丙/℃

tT/℃

额头

36.6

37.0

36.8

36.8

手腕

36.4

36.4

36.2

36.3

实验数据表明,小延的猜想是(填“正确”或“错误”)的。小延建议(填“要”或“不要”)考虑不同部位对测量结果的影响。

(2)、探究与测温距离的关系时,保持相同,实验数据如表:

间距/ cm

1

2

3

4

5

温度/℃

36.5

36.5

36.5

36.4

36.3

间距/ cm

10

15

20

25

30

温度/℃

36.1

35.7

35.1

34.7

34.1

由数据可知,在有效测温距离内,所测体温值与测温距离(填“有关”或“无关”),小明建议这种型号测温仪的有效测温距离在 cm以内。

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