题型：实验探究题 题类： 难易度：困难
浙江省杭州中学2024-2025学年八年级第一学期科学10月月考试题
【原理学习】在一个密闭容器中装有两种物质，在液体中添加发泡剂（有气体存在时，能产生大量泡沫）。灭火器不使用时，两种物质彼此分离；使用时，将两种物质混合即快速产生大量气体，将液体、泡沫从管道中喷出。
【产品设计】
器材：根据原理需求，项目小组组装了如图的装置。
试剂：可选试剂有稀盐酸、浓盐酸、碳酸钙颗粒、碳酸钠粉末、饱和碳酸钠溶液、发泡剂
【评价量表】
指标 | 优秀 | 合格 | 待改进 |
指标一：效果 | 液体、泡沫喷出速度快，喷射距离远 | 液体、泡沫喷出速度适中，喷射距离一般 | 液体、泡沫喷出速度较缓慢，喷射距离近 |
指标二：安全性 | 喷出的液体pH=7 | 喷出的液体pH接近7 | 喷出的液体酸性较强或碱性较强 |
【产品制作】
（1）应称量7.5g氯化钠。
（2）若称量氯化钠时，指针向左偏转，则应 {#blank#}1{#/blank#}。
（3）下列实验操作与目的分析均正确的一组是 {#blank#}2{#/blank#}。
项目 | 实验操作 | 目的分析 |
A | 称量时，将取出的过量氯化钠放回原瓶 | 节约药品 |
B | 溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌 | 增大氯化钠的溶解度 |
C | 称取氯化钠时，在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸 | 整洁美观 |
D | 量取所需水量时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持相平 | 准确读数 |
（4）配制15%的氯化钠溶液时，下列操作可能会导致质量分数偏小的是 {#blank#}3{#/blank#}。
A.氯化钠固体不纯
B.量水的体积时，俯视量筒凹液面最低处读数
C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水溅出
D.溶解氯化钠的烧杯用水洗涤后未干燥就使用
试题篮
