- 二一组卷

题型：解答题题类：难易度：普通

浙江省湖州市长兴县实验中学2024-2025学年九年级上学期科学月考试题

学习了酸雨及酸的性质后，同学们知道了煤（含有C、H、O、S等元素）燃烧产生的二氧化硫是形成酸雨的主要原因之一。同学们在老师指导下制作了“酸雨形成及危害的模型”来研究酸雨形成的原因及危害，并设计了评价表。左图是小科制作的模型。

模型评价表

评价指标	优秀	合格	待改进
指标一	密封性好，能除去大部分污染气体	密封性好，能除去小部分污染气体	密封性不好，不能除去污染气体
指标二	能通过实验现象说明煤燃烧产生的气体是 $\text{[math]}$	有实验现象，但不能说明煤燃烧产生 $\text{[math]}$	没有明显实验现象
指标三	能通过多个实验现象显示酸雨的危害	能通过一个实验现象显示酸雨的危害	不能通过实验现象显示酸雨的危害

（1）、根据评价表，该模型的指标一可被评为优秀。因为该装置可以除去大部分污染气体，原因是。（用化学方程式表示）

（2）、该模型的指标二被评为合格的原因是，煤燃烧还能产生气体，也能使浸有紫色石蕊试液的棉花变红。

（3）、该模型的指标三被评为待改进，于是小科设计了图乙、图丙两种模型。这两种改进模型中被评为合格是哪一个，并说明理由。

举一反三

①AlN+NaOH+H₂O═NaAlO₂+NH₃↑②氧化铝也能与氢氧化钠溶液反应而全部溶解，但不生成气体。

现用如图所示中的一些装置来进行相关实验，根据反应中所生成氨气的体积来测定样品中的氮化铝的质量分数，并根据实验现象来确定杂质的成分(实验中导管体积忽略不计).

I．若澄清石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；

Ⅱ．若澄清石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。

【查阅资料】

⒈氢氧化钙和氢氧化钠在物质类别上都属于碱；

⒉CO₂能与碱发生反应：如2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O此反应常用于吸收二氧化碳）。

请你分析并回答：

实验一：将细沙倒入沙漏，同时将沙漏向侧拉开一定角度后释放，让单摆摆动起来，一段时间后，形成的沙堆如图甲（纸板上的虚线O₁O₂位于沙漏静止时的正下方）所示：两边细沙多，中间细沙少。

实验二：如图乙，将沙漏向一侧拉开一定角度后释放的同时，以V₁速度匀速拉动下方纸板1；一段时间后，形成纸板1上的沙堆曲线，如图丙所示。

实验三：另取纸板2，同实验二的操作，但以V₂速度匀速拉动下方纸板2，形成纸板2上的沙堆曲线。

步骤：

Ⅰ.取大小相等，活性相当的同种变形虫 9 只，分成 A、B、C 三组，每组三只。

Ⅱ.处理方法与实验现象

	处理方法	现象
A 组	人工培养，不作任何处理	变形虫体积增大到一定程度后，分裂增殖
B 组	人工培养，当体积增大到一定程度时，一次性切取一部分细胞质	切取细胞质后，三只均不分裂，但增长到一定体积后，三只均又分裂
C 组

①准备实验板栗若干份，每份2千克。

②设置爆壳箱内的气压恒为2千帕，分别在60℃、65℃、70℃、75℃和80℃的温度下对5份实验板栗进行爆壳，每次爆壳时间均为60分钟，记录爆壳数并计算爆壳率。

③重复步骤②进行多次实验，并计算各温度下爆壳率的平均值，问：

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