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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

部编版2024-2025学年三年级上册语文《习作:我有一个想法》同步练习

根据材料内容填空。

材料一:最近我一直在想,我们班能不能成立一个图书角呢?我们班爱读书的同学挺多的,每个同学家里都有很多读过的旧书。这些书放在家里不能发挥作用,太可惜了。如果班里成立一个图书角,每个同学都从读过的书中选出几本放在图书角,这样就能发挥这些书的作用,让大家读到更多的书。

材料二:我发现班级里有些同学非常喜欢看卡通漫画类书籍,课余时间几乎全用来看这类书籍了。我觉得不能一味地只看漫画类书籍,要博览群书,多看一些经典作品,这样对我们的学习更有帮助。

(1)、根据材料内容填空。

材料

发现

想法

建议

材料一

材料二

(2)、本次写作我们就是要发现,并且能发表自己的,还可以提出合理的
(3)、立意是:要树立主人翁意识,发现问题,解决问题,使我们的生活
举一反三
阅读下面材料,按要求作答。

材料一:据统计,我国每年产生的垃圾总量约有10亿吨,并还在以每年5—8%的速度增长。杭州市三年的垃圾可填满整个西湖。生活垃圾处理,是一个复杂的系统工程,它包括垃圾的收集、分类、运输和处理,需要大量的资金投入,来支持其正常运转。

材料二:生活垃圾可以分为以下几类:可回收物,指未污染的适宜回收和资源利用的生活垃圾,如纸类、塑料、玻璃和金属等;有害垃圾,指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活垃圾,包括废电池、废灯管、弃置药品、废日用化学品、废水银产品等;易腐垃圾,指餐饮经营者、单位食堂等生产过程中产生的餐厨废弃物,居民家庭生活中产生的厨余垃圾和集贸市场产生的有机垃圾等;其他垃圾,指除上述三种垃圾之外的其他生活垃圾。

材料三:

投放指南

纸类

展开—压平—叠放—投放

包装盒

剪开—冲洗干净—压扁—投放

瓶罐类

用尽/倒尽—清理干净—投放

玻璃类

袋装或用容器装好—投放

织物类

叠放整齐—归类打包—投放

材料四:生活垃圾的常规处理方法主要有四种。一是综合利用,将可回收物通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。比如:每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤。二是卫生填埋,把砖瓦陶瓷等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。三是焚烧,将垃圾置于高温炉中,使其中可燃成分充分氧化,产生的热量可用于供电和供暖。四是堆肥,将剩菜剩饭等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,可生产出有机肥料。而对于有害垃圾的处理,则有别于上述四种情况,它需要经过特殊的方法处理。

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