某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：

①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放（胚根都朝向培养皿中心）；

②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；

③观察并记录幼根的生长状况。

提出问题：什么物质是该反应催化剂？

设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。

【假设一】小芳同学：铁钉表面的氧化铁是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。

【假设二】小华同学：铁钉里的铁是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。

【实验器材】海绵棒若干、量筒若干、足量的水、秒表、记号笔，部分器材如图所示。老师建议：海绵棒浸入水中最长时间不宜超过6秒钟。

⑴探究海绵棒浸入时间与吸水能力的关系【实验步骤】

①取六个相同的量筒和海绵棒编号，量筒A、B、C、D、E、F。每个量筒分别对应·一个海绵棒。

②六个量筒里装入等体积的水，用记号笔标记凹液面最低处。

③六个海绵棒分别全部浸入六个量筒小的同一深度，A量筒Ⅰ秒、B量筒⒉秒、C量筒3秒、D量筒4秒、E量筒5秒、F量筒6秒后取出。

④用记号笔标记海绵棒取出后量筒内水面的凹液面最低处，并记录和比较不同海绵棒吸水体积。

为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某县的一所中学的同学在利时广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：