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题型:单选题 题类: 难易度:容易

湖南省长沙市浏阳市2023-2024学年九年级上学期1月期末化学试题

小明将50mL水和50mL酒精混合后,发现总体积小于100mL,是因为
A、分子在不断运动 B、分子很小 C、分子由原子构成 D、分子间存在间隙
举一反三
请你参与下列探究:
【问题情景】在课外活动中,小斌按照课本实验(见图1)探究微粒的性质时,闻到了刺激性的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。

【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。
(1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生的变化是{#blank#}1{#/blank#} ;从微观角度分析,此现象可说明的结论是{#blank#}2{#/blank#} 。
(2)“图2的实验装置,快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会
{#blank#}3{#/blank#} (填“放热”或“吸热”)。
(3)和课本实验比较,小斌改进后的装置的优点是(写出两点)
①{#blank#}4{#/blank#} ;②{#blank#}5{#/blank#} 。
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质。
(1)打开活塞K滴入稀盐酸后,小试管中发生的反应的文字表达式为{#blank#}6{#/blank#} ,发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红,请你分析两条试纸变红的情况是{#blank#}7{#/blank#}
A.下面先变红,上面后变红B.上面和下面一起变红
C.上面先变红,下面后变红D.以上均有可能
小媚从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是{#blank#}8{#/blank#} 、{#blank#}9{#/blank#} 。
(2)小柔认为小媚的装置还可以验证:①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;②二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验,对小媚的实验进行的简单改进:验证①{#blank#}10{#/blank#} 、 验证②{#blank#}11{#/blank#}
柯南在完成劳动实践作业中发现煎鱼比蒸鱼时香味更浓,激发了他探究影响分子运动因素的欲望。柯南邀请你参与探究,并完成下列问题。

【提出问题】影响分子运动速率的因素有哪些呢?

【查阅资料】

(1)浓氨水易挥发出氨气(NH3)会污染空气,浓盐酸易挥发出氯化氢气体。

(2)氧化钙与水反应放出大量热且不与氨气反应。

【探究一】

(1)图中观察到的棉团变成{#blank#}1{#/blank#}色,做实验时同学还是能闻到刺激性气味,说明该实验的不足之处是{#blank#}2{#/blank#},为了避免此现象,同学们设计了探究二。

【探究二】

(2)该实验中气球的作用是{#blank#}3{#/blank#},实验时放入氧化钙粉末会更快出现实验现象的原因是{#blank#}4{#/blank#}。

【探究三】

如图分别同时加入等量、等浓度的浓氨水和浓盐酸。

(3)一段时间后,观察到c处先产生白烟(氯化铵固体),多次实验均如此,由此可以得出的实验结论是:相对分子质量越小,分子运动速率越{#blank#}5{#/blank#}(填“快”或“慢”)。

(4)已知氨气和氯化氢气体反应生成氯化铵,请写出反应的符号表达式:{#blank#}6{#/blank#}。

【实验结论】分子总是在不断运动着,且分子的运动速率与{#blank#}7{#/blank#}、{#blank#}8{#/blank#}有关。

【实验分析】煎鱼比蒸鱼时香味更浓,是因为煎鱼过程中油的温度比蒸鱼时水的温度更{#blank#}9{#/blank#}(填“高”或“低”)。

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