（一）阅读下面的文字，按要求作文。

    一位农民切开一个苹果，指着苹果核中的种子说，每颗种子都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料，不用化肥、农药，完全让种子自由发芽、成长。这样做，虽然要付出更多的汗水和心血，与市场经济不相宜，但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机肥，苹果虽然长得又快又大，却不香甜。

请根据上述材料的含义，写一篇 600字至 800字的文章。

【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

（二）以《不知不觉中，我已改变了想法》为题，写一篇600字至800字的文章。

【注意】①不得抄袭、套作。②文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

下面这篇短文写了一个结巴推销的故事，请把这个故事续写成一篇议论文。

原文：

    新加坡有一位书商要招聘推销员来推销百科全书。

    启事登出后，来了3位应聘者。第一位年轻英俊、口齿伶俐；第二位看上去也不错，只是学历偏低；第三位是一位结巴。书商本想把他赶出去，可是结巴却一再坚持试一试，书商只好留下了他。

    第二天下午两点多，第一位推销员回来了，书商很满意他第一天就推销出两套书。过了一会儿，第二位推销员回来了，书商问他推销情况如何。这位推销员举起了两个手指头。“你也推销了两本？”“不，20本。”“20本？”书商有些意外地问，“你是怎么推销的？”推销员回答说：“我对他们说：‘如果你不给孩子买这本书，他将来就会像我一样，连小学都毕不了业。’”又过了一会儿，结巴也回来了。书商懒洋洋地问他：“情况怎么样呀？”结巴也举起两个手指头，磕磕巴巴地说：“两……”书商抢着问：“两本？”“不……不……”“难道是20本？”书商很惊奇地追问。“不……是……两……百……本。”书商眼珠都快掉出来了：“你怎么推销的？”“我……敲……开门，说：‘你……买……不买……这书？不买……也……不要紧，我……给你……读。’”

要求：（1）续写的内容要联系个人的思想实际，写成的议论文题目自拟。（2）续写部分要做到内容充实，观点明确，论述充分，条理清楚。（3）续写部分的字数不少于500。

没有谁能像一座孤岛，在大海里独居：每个人都像一块小小的泥土，连接成整个大陆。（约翰·多恩）

无穷的远方，无数的人们，都和我有关。（鲁迅）

爱而知其恶，憎而知其善。（《礼记》）

在这个互联互通的时代，人与人之间的关系越来越紧密而微妙，如何与人和谐相处就成为了一门艺术，智慧的人们总是由己及人，与人相处或理解，或包容，或欣喜，或谦让……读了以上的材料，你有何感想或联想？请根据自己的理解，写一篇不少于600字的文章。

要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；③文体不限，诗歌除外；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

①锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子

②勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明

③苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。——胡居仁

要求：内容具体，有真情实感，叙事要完整；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不能出现真实的人名、校名、地名，写一篇不少于600字的作文。

　　现实生活中，你遇到过哪些有关“得与失”的事情？请以“我在失去中获得成长”为题目，写一篇600~700字的记叙文，讲讲你失去了什么，又获得了哪些成长。

写作提示及要求：明确“失去”的是什么，获得了怎样的成长；详略得当，叙述自己获得成长的过程；有逻辑地抒发自己对“成长”的感悟，表达真情实感，有自己的发现、思考和感悟；符合生活常理，内容健康，文体明确；勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。