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题型:实验探究题 题类: 难易度:容易

浙江省温州市瑞安市安阳实验中学2024学年九年级第一学期返校学业检测科学试题卷

氢氧化钠与稀硫酸反应是否放出热量?三位同学为探究此问题按如图进行了实验:

(1)、甲同学按图实验:在烧杯中先加入一定量的稀硫酸溶液,然后再加入适量的氢氧化钠固体,观察到温度计示数变大,于是得到“反应放出热量”的结论。你认为是否正确并说明理由
(2)、乙同学用乙图实验,可以根据现象证明该反应放出热量。
(3)、丙同学是将稀硫酸不断的滴入氢氧化钠溶液中,并用数字化仪器测量的数据。由图可知,当反应进行到60s时溶液中的溶质是
举一反三
酸碱理论的发展如下:

17世纪前,人们对酸碳的认识模糊,只凭感觉器官的感受来判定。

17世纪末,朴素的酸碱理论:凡物质的水溶液能溶解某些金属,跟成接触会失去原有特性且能使石蕊试液变红的物质叫酸;凡物质的水溶液有苦涩味,跟酸接触后会失去原有特性,且使石蕊试液变蓝的物质叫碱。

19世纪末,酸碱电离理论:电离时所生成的阳离子全部是H+的化合物叫酸,电离时所生成的阴离子全部是OH的化合物叫碱。

20世纪初,酸碱质子理论:任何能给出质子的物质(分子、原子或离子)都是酸,任何能接受质子的物质(分子、原子或离子)都是碱,且酸碱有如下关系:酸→H++碱,两者彼此联系在一起叫做共轭酸成对。酸失去一个质子后形成的物质叫做该酸的共轭碱,碱结合一个质子后形成的物质叫做该城的共轭酸。

(1)根据朴素的酸碱理论,Na2CO3属于{#blank#}1{#/blank#}(选填“酸”或“碱”),依据是{#blank#}2{#/blank#}。

(2)已知H2CO3→HCO3-+H+和HCO3-→CO32-+H+ , 由酸碱质子理论,HCO3-的共轭酸是{#blank#}3{#/blank#}。

(3)随若认知水平的不断提高,人们对酸碱理论的描述也在不断完普。下列对不同酸碱理论的分析合理的是{#blank#}4{#/blank#}。

A.酸碱电离理论认为酸碱是两种不同的物质

B.酸碱电离理论认为氧元素是酸中必不可少的元素

C.酸碱质子理论认为酸和碱可以是分子,也可以是离子

D.酸碱质子理论扩大了酸和碱的范围,不再具有局限性

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