题型:实验探究题 题类: 难易度:容易
浙江省宁波市鄞州区曙光中学2024学年九年级上学期科学10月月考试卷(1-3章)
【任务一】多角度认识中和反应
如图1,取5mL溶液于烧杯中,滴入酚酞溶液,再逐滴加入稀盐酸至过量。
【任务二】探究中和反应能量变化
利用图2装置,向氢氧化钠溶液中匀速加入溶质质量分数为7.3%且初温相同的稀盐酸,利用温度传感器测定得到温度变化曲线如图3所示。
兴趣小组的同学借助pH传感器监测溶液的pH变化情况来探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应。上图是该反应过程中溶液pH变化曲线。若将烧杯中氢氧化钠溶液换为等质量、等质量分数的氢氧化钾溶液进行实验,则图象中的点将向方向移动(选“左”或“右”).
【实验1】取混合液50g,向其中逐滴加入稀盐酸(化学方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑),当加入稀盐酸的质量为20g、40g、60g时,生成气体的质量见下表(气体的溶解度忽略不计)。
第一组 | 第二组 | 第三组 | |
稀盐酸的质量/g | 20 | 40 | 60 |
生成气体的质量/g | m | 4.4 | 5.5 |
【实验2】另取该溶液50g,加入一定量稀盐酸充分反应后,测得溶液的pH=7,然后再加入硝酸银溶液(化学方程式:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3),测得实验数据如图所示。
含锌量 | 性能及用途 | 品质 |
≤35% | 塑性好,适于冷热加压加工 | 优 |
36%~46% | 塑性减小而抗拉强度上升,只适于热压力加工 | 良 |
>46% | 抗拉强度下降,无使用价值 | 差 |
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