- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：困难

江西省宜春市高安市吴有训实验学校2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试题

为证明氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，并比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如下实验探究。

【定性探究】

（1）设计实验如图甲所示，可通过观察来定性比较两者的催化效果。

（2）写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的文字表达式。

【定量探究】

为了定量比较两者的催化效果，小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40 mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)，设计了下列三组实验。

（3）实验前检查图乙装置气密性，若气密性良好，将注射器活塞往里推，松开手，能观察到的现象是。

（4）上述实验x值为；应测量的“待测数据”是。

（5）实验②比实验①的“待测数据”更(选填“大”、“小”或“不确定”)。

（6）要证明氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂，还需要验证反应前后其。

举一反三

“84”消毒液、 $\text{[math]}$ 溶液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。

【查阅资料】“84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为 $\text{[math]}$ ）。

【实验1】

（1）取少量“84”消毒液于试管中，滴加 $\text{[math]}$ 溶液，发现有大量气泡产生：然后（填写实验操作和现象），证明产生的气体是氧气。

【提出问题】在上述反应中， $\text{[math]}$ 的作用是什么？

【作出猜想】

（2）猜想一：作反应物， $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 溶液发生化学反应；

猜想二：作，类似分解 $\text{[math]}$ 溶液制氧气时 $\text{[math]}$ 的作用。

【实验2】

（3）①按如图所示组装实验装置，并。

②向锥形瓶中加入 $\text{[math]}$ 消毒液，注射器中吸入 $\text{[math]}$ 溶液。

③将注射器中的 $\text{[math]}$ 溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入 $\text{[math]}$ 溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表。

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
收集气体的总体积 $\text{[math]}$	140	280	365	370	375

分析表中数据得出“猜想一正确”。

【分析讨论】

（4） $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 溶液反应除生成氧气外，还生成 $\text{[math]}$ 和水，该反应的符号表达式为。

【拓展反思】生活中常用消毒剂，除84消毒液、 $\text{[math]}$ 溶液外，还有 $\text{[math]}$ 酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全！

（5）生活中下列使用消毒剂的做法正确的是______。

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