- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：困难

浙江省杭州市启正中学2023-2024学年八年级第一学期理科素养竞赛科学试题卷

材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。

材料二：1928年，温特完成了图甲实验。证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。

材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。

（1）、

材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的环节。

（2）、图甲的实验中，B组的作用是。

（3）、为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射。当横线左侧间隔(选填“大于”、“等于”或“小于”)横线右侧间隔，说明猜想成立。

（4）、进一步研究发现：在低浓度范围，随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用。把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙。图丁中，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是。

举一反三

某农田里常见生物之间的关系如图所示，请分析回答问题：

关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的做法，不正确的是（　　）

利用温室大棚栽培蔬菜，瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式，下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（　　）

为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO₂的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

二氧化碳是引起全球温室效应的主要气体我国政府承诺：中国将力争于2030年前实现 $\text{[math]}$ 排放达到峰值，2060年前实现碳中和，即通过各种方式抵消排放 $\text{[math]}$ 的量，重新实现碳平衡。请据图回答问题：

经科学实验证实：蜗牛具有视觉、触觉和味觉，但是没有听觉。小科提出新的疑问：不同的蜗牛爬行快慢一样吗? 于是他将甲、乙两只蜗牛放在白纸上进行爬行比赛，待两只蜗牛均开始爬行时，分别记下初始位置并标注为A和B，开始计时并不断呐喊加油，5分钟后再次记下两只蜗牛到达的位置，分别记作C和D。然后用刻度尺测量出线段AC和BD的长度并进行比较。有人对蜗牛爬行路程的测量方法提出质疑，于是小科改用测出蜗牛爬行时留下的弯曲的白色痕迹长短的方法，重新进行了测量。

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