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题型：填空题题类：模拟题难易度：普通

2019年宁波市普通高中保送生模拟测试科学试卷（一）

为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO₂的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

（1）、据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因素是。

（2）、b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高（填“CO₂浓度”或“O₂浓度”）。

（3）、播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是。

举一反三

绿色植物能够利用光能制造有机物，这与细胞的哪一结构有直接关系（）

如图是桃花和桃的种子结构示意图

将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)，作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。会变蓝的部分是（）

兴趣小组欲探究某植物处于适宜且相对稳定的环境中，1小时内光合作用产生的氧气量及呼吸作用消耗的氧气量，设计了如图装置进行实验。装置中的红墨水滴每移动1个单位，装置内的氧气增加或减少2毫克。请据实验回答下列问题：

小爱为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（）

“人造树叶”是受自然界植物通过叶进行光合作用启发创生的一种设备，用来缓解化石燃料短缺的能源危机。它能利用太阳能，在其“叶”上，将两种类似于植物中吸收阳光的光吸收剂与一种由钴元素制成的催化剂结合在一起。当设备浸入水中时，光吸收剂会利用催化剂将二氧化碳和水还原为一氧化碳和氢气，同时产生能供人类呼吸的{#blank#}1{#/blank#}(填化学式)。该过程用化学方程式可表示：{#blank#}2{#/blank#}。

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