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题型：填空题题类：难易度：普通

河北省保定市阜平县2023-2024学年八年级下学期7月期末物理试题

如图所示，把钢球A放在斜面的不同高度由静止释放进行实验，是为了探究（选填“钢球A”或“木块B”）的动能与速度的关系。实验过程中，发现木块移动的距离较短而不易进行观察和比较。对此请你写出一条改进措施：。

举一反三

小慧总结两年来所做的物理探究实验发现：

某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的试验中，设计了图甲所示的实验方案，并进行了如下的实验：

步骤1：l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v₁ ，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s₁；

步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v₂ ，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s₂

步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块使木块移动，记下木块移动的距离s₃ ．

利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同，θ₁＜θ₂ ，球A、B的质量分别为m_A、m_B（m_A＜m_B）．

在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让铁球从斜面上由静止滚下，撞击水平面上的木块如图所示。该实验是通过观察{#blank#}1{#/blank#}来比较铁球动能的大小，从而得出结论。此环节中所采用的研究问题的方法是{#blank#}2{#/blank#}法。铁球从斜面上滚下时，动能将{#blank#}3{#/blank#}（填“变大”、“变小”或“不变”）。

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

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