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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

湖南省永州市新田县2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷

阅读下面的文字,完成下面小题。

【材料一】

中央广播电视总台2024龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”,正式发布亮相。

龙是一种以蛇为主体,吸收猪的头、鹿的角、牛的耳、鹰的爪、鱼的鳞等部位为一体的形象。这展示了一幅远古社会的生活图景:以蛇为图腾的黄河流域华夏族战胜并吸收了其他氏族,组合成龙图腾。

在我们的传统文化中,龙是吉祥、权威、神秘的象征。而“辰”字则代表着时间,寓意着新的开始和希望。将这两个元素结合起来,便形成了我们看到的这个形象。

“龙辰辰”的设计灵感来自哪里?“龙辰辰”的鼻子参考了绿松石龙形器鼻子的外形特征。绿松石龙形器整体长64.5厘米,由2000余片形状各异的绿松石细片拼合而成,每片大小仅有0.2~0.9厘米。“龙辰辰”眉、肩的灵感来源云纹铜禁,专家认为云纹铜禁是目前已知时代最早的失蜡法大型铸件,对研究古代科技意义非凡。“龙辰辰”将青铜礼器何尊上的扉棱解构为龙脊结构,取何尊上云雷纹浮雕作为“龙辰辰”腹部标志性纹饰,“龙辰辰”爪的灵感则来源九龙壁。此外,“龙辰辰”的配色选取大繎、赩炽、赪霞、玉頩、春辰等中国传统色。赪霞色代表旭日初升时霞光万丈的青春色彩,春辰所属的青绿色系正是东方青龙的代表色,象征着春天、希望和生长,也赋予了“龙辰辰”辞旧迎新的蓬勃生机。

(节选自《央视新闻》公众号)

【材料二】

龙年春晚吉祥物公布后,网络上围绕着“龙辰辰”展开了广泛讨论。除了在使用AI上的争议外,还有其他方面质疑的声音。

从文化传承的角度而言,龙图腾是中华民族的象征,融入了中国的历史和文化,“萌龙”固然新奇可爱,但缺失了文化韵味。比起“可爱”的龙,人们是否会更希望看见我们传统中威风凛然、充满活力的龙?照目前的网络上的普遍评价来看,“龙辰辰”强烈的“AI味”,似乎已经盖过了传统的龙形象的韵味。中国传统文化能够一直传承下来,靠的不止是工艺工具的使用,更要倾注创作者的感情和认同。

(节选自《红网》)

【材料三】

顾永江团队找到了适合承载龙年气象的字——“龘”,它的含义是巨龙腾飞的样子,很能代表我们当今时代。在上下数千年,龙已经渗透进了中国社会的各个方面,成为了一种文化的凝聚和积淀,是中华民族的象征,中国人都以自己是“龙的传人”而骄傲。“龘”字由三条“龍”组成,“三”往往表众多,可以理解为所有龙的传人一起腾飞。以“龘”字为主视觉符号的创作灵感落地后,导演组选定了以“九叠篆”作为美学符号的设计方向,所谓“叠”就是笔画在结构上的装饰性转折、均分,因“九是数之终”,统称九叠篆。龙年主标识设计最终呈现足有十八叠之多。

顾永江把金字拓宽,压缩留白,红底填充进去,就好像是民族的血脉。“我感觉到有血液奔涌,流淌过百转千回,融进这个‘龘’字,我想到我们的民族,曾饱受屈辱,但始终百折不挠。”这个图形经过线条粗细的处理后,像一个“芯片”,呈现出金属光泽度,就再度强化了这一意象。

(节选自《央视文艺》公众号)

(1)、下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是( )
A、“吉祥、权威、神秘”“新的开始和希望”是对“龙辰辰”这个吉祥物名字的解读。 B、“龙辰辰”以青铜礼器何尊上的扉棱解构为龙脊,取云纹铜禁作为其腹部标志性纹饰。 C、“龙辰辰”选取了五种配色,其中春辰代表着春天和希望,饱含辞旧迎新的蓬勃生机。 D、大部分观众认为,“龙辰辰”的形象的“AI味”过于强烈,缺失了传统龙形象的韵味。
(2)、下列对材料分析有误的一项是( )
A、画线句运用列数字的说明方法,体现龙形器用工之巨、制作之精、体量之大。 B、材料一中加点词语“目前”可以删除,删除后不影响语言的表达效果。 C、笔画在结构上的装饰性转折、均分,称为“叠”,龙年主标识最终呈现有十八叠。 D、主标识经过线条粗细处理后,呈现出金属光泽度,象征着我们民族百折不挠。
(3)、中国人历来把龙看做是吉祥、权威的象征,这是为什么?请结合三则材料谈谈原因。
举一反三
阅读材料,完成下面小题

材料一:

“人与神——神秘的古蜀文明”在杭展出

本报讯9月17日起,“人与神——神秘的古蜀文明”在浙江西湖美术馆展出,对三星堆感兴趣的观众可至现场,一睹文物真容。

据介绍,本次展览由浙江省博物馆主办,三星堆博物馆、成都金沙遗址博物馆协办。该展以古蜀王国两个最重要的遗址——三星堆遗址、金沙遗址出土的典型文物为载体,包括青铜头像、青铜面具、金箔饰物、各类玉器陶器等,一步步揭露古蜀文明的神秘面纱。从古蜀先民的物质生活,到沟通天地的“巫”与祭祀,再到神秘多样的“神”,勾勒中国西南地区独具特色的古蜀历史文化的发展面貌,展现古蜀文明瑰丽奇幻、神秘浪漫的宗教礼仪及文化艺术成就。此外,古蜀先民夸张且大胆的审美思潮、充满寓言性质的神话传说,以及古蜀国由鼎盛转向衰亡的传奇故事,也将伴随着一件件文物走入我们的视野。

展馆共展出文物139件/组,其中一级文物65件/组,由序厅、三个内容单元,以及尾厅构成。走进序厅,一件高262厘米的青铜立人像矗立于展馆入口,它的神秘与威严,好似在召唤着观众一起探索古蜀文明正式开始。第一单元“人间物语——古蜀先民的物质生活”,从古蜀人的生存环境,介绍他们的物质生活,探讨古蜀文明产生的条件。第二单元“群巫之舞——古蜀先民的祭祀大典”,介绍古蜀社会中最为重要的职务“巫”,帮助观众了解“巫”的人员构成,并介绍古蜀国祭祀活动使用的各种器物。第三单元“神国万象——古蜀先民的信仰之源”。人们在三星堆、金沙遗址发现了大量与太阳、鸟、虎、蛙、蛇等自然景象或生物有关的意象。结合中国古代神话传说,本单元向观众介绍古蜀人的原始信仰和世界观。

该展利用“人——巫——神”的故事线将古蜀文明置于古代文明的视角中进行解读,通过文物及其背后的故事,带领人们一步步揭开古蜀谜团,让古蜀文明给观众留下的印象不只是“神秘”,还有对历史的敬畏之心,让观众感受到包含古蜀文明在内的中华文明的宽容与博大精深。

材料二:

这个展馆突然火了!

浙博最新通知:延长开放时间,改为现场购票。

中秋假期第一天,浙江省博物馆孤山馆区的西湖美术馆的“人与神——神秘的古蜀 文明”展览吸引了大量观展游客。

有游客在抖音上传了展馆外拍摄的视频,在视频中,展馆外等待的游客不少。

浙江省博物馆相关工作人员表示“开展后参观人数比较多,我们也在和合作方沟通中。”

19日晚,浙江省博物馆发布关于“人与神——神秘的古蜀文明”展最新观展公告——针对中秋假期第一天“人与神神秘的古蜀文明”展观展人数较多以及部分观众的建议,浙江博物馆对预约、购票、参观等服务做如下调整:

中秋国庆假期延长开放时间、增加观展人数。为更好地服务观众,中秋和国庆假期期间,浙江西湖美术馆“人与神——神秘的古蜀文明”展的闭馆时间从17时延长至晚上20时,展览每天预约人数从2 000人增加至3 500人。其中9:00-13:00时间段可预约人数1 300人,13:00-17:00时间段可预约人数1 500人,晚上17:00- 20:00时间段 可预约人数700人。

暂停网上售票,采取线上预约、现场购票的模式。线上预约仅支持预约当天观展时间。观众预约成功后,凭预约码现场购票。预约通道:搜索微信公众号“浙江省博物馆”,点击菜单栏“参观预约”——“参观预约”——“浙江西湖美术馆”(此为本次收费展唯一预约平台)。针对之前没有购票的观众,请先线上预约,后至现场购票。针对之前已经购票的观众,请进入浙江省博物馆官方微信公众号预约浙江西湖美术馆观展。

阅读下面的文字,完成下面小题。

【材料一】

随着经济条件的改善和生活方式的改变,有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。据英国糖尿病协会报告,1935年全球有20亿人口,糖尿病患者有1500多万,而现在人口增加了2.5倍,但糖尿病患者却足足增加了10多倍。

【材料二】

一个名为运动就是良药的研究项目发现,如果人们进行适量的运动,达到世界卫生组织推荐的标准,可以预防50%的乳腺癌以及60%的大肠癌。越来越多的研究证实,我们自己才是身体最好的医生,运动这剂无价良药我们随时可以服用。但是,现状并不乐观。目前,全球每年有近500万人死于运动缺乏,这一数据还在连年增加。

【材料二】

当我们运动时,血液循环加速,血液冲洗血管壁,使原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力,增加血流量,有利于清除血管壁上的脂类物质沉着,把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外,促进新陈代谢,提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。

当运动达到一定量时,身体会产生一种叫作内啡肽的物质,这种物质可以使人产生愉悦感,调节心理状态,缓解不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效,如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。

运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹。否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动,一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行,如今天跑步明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛,休息一两天后不能消失,下次运动就需要减量;如果感到关节、韧带不适,应尽快就医,以防病情变得复杂或出现接连损伤。初练者要遵循循序渐进的原则,逐渐增加运动量。

阅读下文的文字,完成第各题

【材料一】

由央视纪录片频道出品的历史文化类纪录片《如果国宝会说话》自第一季播出至今,豆瓣评分高达9.5分,视频网站播放量超过5000万。《如果国宝会说话》通过其特色的叙事特征,让历史文化类纪录片突破了固有的受众群体,扭转了人们对以往纪录片严肃而正经的刻板印象,重新刮起了一股文化热。

历史文化类纪录片中,叙事视角的不同影响着受众的直观感受。用全知视角,叙事者是全知全能的,能够全盘掌握所有信息,甚至能了解人的内心活动,讲述故事不受限制、可信度高。它一直作为主导的叙事视角出现在历史文化类纪录片中,但与受众存在距离感,很难引起受众的共鸣。用内视角,叙事者和某个人物知道的同样多,仅说出这一人物了解的情况,让叙事者和人物保持同样的角度,观众能够轻易地进入情节,产生共鸣。

(摘自《历史文化类纪录片的叙事探析》)

【材料二】

《如果国宝会说话》采用了适合网络化传播的特色语言和拟人化的手法,并以此成功吸引了年轻群体的关注。比如在《击鼓说唱陶俑》中这样说:“我是东汉时期四川盆地的说唱艺人,左手持鼓,右手握棒……我正要瞬间发力,逗翻场上所有观众……”通过这段极具感染力的介绍,受众仿佛也被带回到2000多年前,观看说唱艺人的现场演出。比如介绍鸮尊时把它比作中国版“愤怒的小鸟”;在介绍说唱俑出土后,评价“两千年断食断水,腹部的赘肉并没有半点儿松懈,哎,减肥真难啊”。无疑为纪录片增添了观赏性和趣味性。

(摘自“中央广播电视总台”微信公众号)

【材料三】

微纪录片《如果国宝会说话》采用了台网联播的方式,既可以在电视上观看,也可以在移动端(比如B站)观看,扩展了其信息传播途径以及受众范围。同时,台网联播的方式做到了优势互补,一方面,电视媒体的纪录片创作经验丰富,作品质量更高;另一方面,视频网站资金雄厚,流量、粉丝优势突出。两者结合,可促进纪录片的传播推广,实现双赢。

《如果国宝会说话》节目组不仅在B站等视频平台进行播放,还入驻了微博、抖音等平台,实现了多平台互动、跨平台转发,获得更多的浏览量和关注度。

电视播放,需要观众准时守候在电视机前,并保持注意力,只能与一起观看的人即时交流观看心得,或者看完再与他人讨论分享。网络媒介则融合了受众的观看情景与交流情景。

在观看的共同场景下,受众可以通过弹幕看到之前受众的言论及感受,也可以与其他受众分享自己的实时观影体验,让受众沉浸在多人共同观看的热闹互动氛围之中。这种交流,既为创作者制作贴近大众的文化内容提供了依据,也使受众间接成为内容的生产者,正是这些有趣的弹幕内容,激发了受众的表达欲和互动性,潜移默化地让遥远的古代文物在现代人心中留下深刻印象,让纪录片获得更多的关注。

(摘自《全媒体探索》)

【材料四】

(摘自“中央广播电视总台”微信公众号)

阅读下面的实用类文本,完成下题。

【材料一】

①我常想,读书人是世间幸福人,因为他除拥有现实的世界外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。

②一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦、那一份苦难,也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古、下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。

更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得人生的智慧,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》中学得刚烈的人格;从马克思那儿学得激情的人世,从鲁迅那儿学得批判精神,从列夫•托尔斯泰那儿学得执着的道德;歌德的诗句刻写出睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

一个人一旦与书结缘,极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大可能”指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈之人。况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚至起反作用的。但我们所指的读书,总是以其优良品质得以流传一类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感到读书幸福,是从真爱读书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半会向往崇高一类,如对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富有正义感,人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱,或温情,或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。歌德说,“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”,这就是读书使人向善;雨果说,“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化”,这就是读书使人避恶。

⑤所以,我说读书人是幸福人。

【材料二】

①根据不同的读书目的,可以选择不同的阅读内容。例如,如果是为了与课内学习沟通衔接,就要关注与课内关联度较高的内容;如果是为了写读后感,就要关注感受最多、体会最深的内容;如果是为了质疑批判,就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。

②阅读不同的文本,可以采取不同的方法。例如,实用文体可以采取“冷读”的方法,阅读时头脑冷静,心平气和,这样有利于把握概念,抓住要点,深入理解;文学作品则可以采取“热读”的方法,阅读时可以调动感情,鼓舞精神,一气贯注,达到感同身受或身临其境的效果。再如,理解、记忆性阅读,可以采取默读的方法;评价、探究性阅读,可以采取评点批注的方法;消遣、娱乐性阅读,可以采取浏览跳读的方法。

【材料三】

①“我叫董宇辉,之前是老师,现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师,因为双语直播带货走红。

②一天,董宇辉在直播间介绍完产品后,随口说道:介绍完当你背单词时,阿拉斯加的虎鲸正跃出水面;当你算数学时,南太平洋的海鸥正掠过海岸;当你晚自习时,地球的极圈正五彩斑斓;但少年梦要你亲自实现,世界你要亲自去看。那些你觉得看不见的人和遇不到的风景,终将在你生命中出现!随后,这段话风靡网络,激励了无数想通过读书改变命运的学子。短短一周时间,他所在的“东方甄选”直播间便涨粉千万,现已有1770万粉丝。

③董宇辉为何能走红?作为带货主播,卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间,他孜孜不倦地输出知识,传统文化与生活哲学交替,妙语连珠,让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张,网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言:“我是来学知识的,顺便买东西。”也有网友说:“我一个大男人,在董老师直播间,感动得热泪盈眶。”

④很多人说,董宇辉上到天文地理,下到百姓生活,信手拈来,侃侃而谈,是不是有剧本?对此,他在接受央视采访时回应:“文案不需要提前准备,在镜头前张口就来的东西,取决于这些年你读的书。”说的多好!正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书,你所做的每一份努力,都会有收获和回报!

(节选自《人民网》,有删改)

【材料四】

读者的四种类型:

海绵型:读什么吸收什么,随即又原封不动地吐出来,什么都没有获得。

磨砂玻璃型:只满足于把书读完,为的是消磨时间,没有留下有价值的东西。

过滤袋型:把阅读的内容进行过滤,留下的是残渣剩料。

钻石型:阅读时主动与作者对话,用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益,还使别人也受益。

(素材来源:王荣生《国民语文能力构成研究》有改编))

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