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题型:文言文阅读 题类:真题 难易度:普通

2011年湖北省黄石市中考语文试卷

比较阅读。阅读下面两则文言材料,完成问题。

【甲】

    金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父 , 或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

    余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”

(王安石《伤仲永》)

【乙】

    余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

(宋濂《送东阳马生序》)

(1)、下列句子中划线的词的意义相同的一组(    )
A、焉,借旁近与之              陟罚臧否,不宜同(《出师表》) B、即书诗四句,并自其名          乡身死而不受,今宫室之美 C、钱币乞之                    寡人欲五百里之地易安陵 D、色愈恭,礼愈                  日中不 , 则是无信
(2)、下列各句中没有通假字的一项是(    )
A、同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环 B、濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝(《爱莲说》) C、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下倡(《陈涉世家》) D、策之不以其道,食之不能尽其材(《马说》)
(3)、用“/”为甲文中画浪线句子断句。(断五处,不要求加标点。)

余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。

(4)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①邑人奇之,稍稍宾客其父。

②俟其欣悦,则又请焉。

(5)、乙则材料中,因“家贫”和“嗜学”之间的矛盾,作者在求学的过程中遇到了哪两个方面的困难?(各用两个字概括)
(6)、两则材料都涉及到成才话题,从甲则材料来看,方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?请用原文回答。与之形成鲜明对比的是《送》文作者“虽愚,卒获有所闻”,终成为饱学之这士,这两则材料对的成才观有什么启发?
举一反三
阅读文言文,回答问题

【甲】

    侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

    将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

    亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

【乙】

    贞观元年,太宗谓房玄龄等曰:“致治之本,惟在于审。量才授职,务省官员。故《书》称:‘任官惟贤才。’又云:‘官不必备,惟其人。’若得其善者虽少亦足矣其不善者纵多亦奚为?古人亦以官不得其才,比于画地作饼,不可食也。孔子曰:‘官事不摄,焉得俭?’且‘千羊之皮,不如一狐之腋。’此皆载在经典,不能具道。当须更并省官员,使得各当所任,则无为而治矣。卿宜详思此理,量定庶官员位。”玄龄等由是所置文武总六百四十员。太宗从之,因谓玄龄曰:“自此倘有乐工杂类,假使术逾侪辈者,只可特赐钱帛以赏其能,必不可超授官爵,与夫朝贤君子比肩而立,同坐而食,遣诸衣冠以为耻累。”(选自《贞观政要》)

【注释】①审:审察。②腋:狐腋下的皮毛,纯白珍美。③侪辈:同辈,同一类的人。④耻累:负担,包袱,拖累。

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