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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

浙江省慈溪市中部区域2023-2024学年七年级下学期期中语文试卷

文化之光:语言的传承与创新。

【材料一】

【材料二】

网络给了汉语言自我更新与繁殖的机会,如新版《新华字典》就收录包括“点赞”“粉丝”“剔屏”等网络词语。但网络语言匮乏导致了表达方式单一、情感表达能力下降和产生的思维惰性致使我们不再追求优美的字句。古人表达喜悦会用“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”,而当代网民只会“哈哈哈哈”“好耶”。依稀记得那桃园,那三兄弟结义。关羽热血沸腾地说“正所谓择木之禽,得栖良木;择主之臣,得遇明主,关某平生之愿足矣。从今往后,凭驱使,绝无二心。”张飞听完只会“俺也一样”,大家笑张飞没文化。魔幻的是,当今大家和张飞一样凭借一句“俺也一样”表达所思所想。传统文化似乎逐渐被人们遗忘,人们逐渐遗忘了那些惊艳了时光与岁月的诗词曲戏,转而上演的却是一场“文化闹剧”。

(选自黄集伟《新京报》访谈,有删改)

【材料三】

近些年,许多网络流行语从线上蔓延到线下,“入侵”学生作文,语音表达错误、中英文混杂,追捧谐音字、变体字等现象并不少见。如何正确对待和使用网络语言,就成为当前广大家长、教师和教育行政部门普遍关心的问题。互联网的普及和迅速发展,网络语言日益渗透到我们日常生活的各个角落,给新词语的产生和发展带来了活力。网络流行语以其特有的生动性、幽默性、简洁性、方便理解、易于交流等特点,深受大众喜爱。对眼下青少年的“专属语言”,家长、老师不妨多些平常心,不必视其为洪水猛兽,要引导孩子懂得网络流行语的使用场合和范围,正确对待和正确使用,甚至知道拒绝使用低俗的网络语言。

(摘自腾讯网,有删改)

【材料四】

汉语中谐音的应用由来已久,也极为广泛。在诗词小说等文学作品中,诗人通过这种委婉含蓄的方法将语音、语义结合,在表面意思之外另表达出隐含的深意。如唐朝诗人刘禹锡的那句“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”。这里的“晴”字,既是对当时的有阴又有晴的奇异天气的实写,也是借用“晴”这个字的谐音,来隐喻感情的“情”,达到一语双关。

在如今信息化的时代,谐音对网络词汇的产生也起了较为明显的作用,成为一种广泛使用的造词方式。网络谐音词给网民带来了许多便利,还体现了中国传统语言的魅力,但其产生的负面影响也是不容忽视的。因为谐音词的产生具有偶然性和随意性,往往会产生一些无意义甚至较为低俗的谐音词。一些会通过各种方式上网冲浪,但本身的知识体系尚未完全建立的青少年,在面对这些“错误”的谐音词时,往往没有辨识能力。这不仅不利于他们读写能力的发展,还会对中华文化的传承起负面效果。此外,不分场合地乱用谐音词则会影响交流效果。

(改编自网络)

(1)、 请你用简洁的语言描述【材料一】中漫画的内容,并为漫画设计一个标题(标题字数不超过10个字)。
(2)、 以下两句话都有谐音现象,结合【材料四】内容,你觉得哪句话更令人回味,为什么?

A下周就要考试了,感觉自己要狗带了。(“狗带”音同“go die”,表示绝望的不好处境。)

B昔我往矣,杨柳依依。(“柳”音同“留”)

(3)、 同学们将以上材料内容做成了展板,放置在校园展览区,下面是收到的留言。请你结合【材料二】、【材料三】和【材料四】,对留言区的内容进行回复。

展览区留言板

小语:随着互联网时代的快速发展,越来越多的人开始使用网络语言,网络语言有哪些积极影响?

你: 

小文:但是网络语言也会带来消极的影响,它的消极影响具体包含哪些?

你: 

(4)、留言板关于“网络语言的消极影响”的回复让小文陷入深思:如何才能减少其消极影响呢?请你结合材料,帮助她拟写两条合理化建议。
举一反三
阅读下文,回答问题

用孝心守护亲情,________________

沈春芳

    有这样一个孩子,三岁就生活在父母离异的残缺家庭里,五岁时父亲患上罕见的肝内胆管扩张并伴随肝硬化,巨石般的生活重压之下,小男子汉挺立脊梁,成为了家中顶梁柱。生命存在着不幸,但也是有幸的,这个叫杨沛锦的男孩,用孝心和行动得到了全社会的点赞,更换来了妈妈的回归,多难的家庭平添了一丝安宁与甜蜜。

    A________________________

    今年10岁的杨沛锦就读于湘潭市江南小学,是五年级307班班长。

    2011年,他的父亲杨柳被检查发现患上了十分罕见的肝内胆管扩张并伴随肝硬化。或许正是父亲的突然病倒,让当时才五岁的小沛锦迅速成长起来。懂事的杨沛锦自己跟着大人们学会了简单的熬药、煮面,每天放学回来,第一件事情就是给爸爸做按摩、换毛巾、倒水,悉心照顾爸爸。

    平常在医院的日子,为了让爸爸高兴,有时杨沛锦在病床前会给爸爸跳段擅长的拉丁舞,想尽办法转移病痛中的爸爸的注意力,看到爸爸好一些自己再去做作业。杨沛锦告诉记者说:“病房里到处都是药瓶、药单,根本找不出空间可以写作业,这些年我和医院的叔叔阿姨都成了熟人,平常就会借一下他们的桌子完成功课。”

    B________________________

    得到社会帮助的杨柳身体状况好的时候还会从事一些公益活动,杨沛锦在爸爸的带领下坚持做志愿者也已有五年。

    在杨柳看来,别的孩子是捧在手心长大的,而沛锦却是自己挣扎着长大的。看到孩子的善良,父亲总感到特别宽慰,他说:“有次杨沛锦一个人看着电脑在哭,我跑过去问才知道,原来他看到了我存的走访贫困学生的资料,觉得他们太可怜就忍不住哭了起来,沛锦心里始终怀着对别人的关爱,一直想通过自己的努力去帮助其他苦难中的孩子们。”

    最让杨沛锦印象深刻的公益活动,应该是第一次跟着爸爸前往湘乡走访贫困家庭。当走到一座破旧不堪的房子前时,年幼的杨沛锦震惊了:家徒四壁的屋子,只能用塑料袋充当窗帘,令人心酸;这儿住着一个比自己大几岁的小姐姐,墙壁上贴满了奖状,令整个屋子有了一种特别的光彩。自那以后,杨沛锦似乎明白了自强的定义,内心充满了力量。“无论在什么境况下,永不放弃希望,永远相信未来。”此后,小沛锦更坚定了向上与向善的信念,并在公益的道路上持续践行。

    很多次,杨沛锦参加才艺比赛获得的奖金,家人们都开开心心地捐了出去。2013年在湘潭市电视台举办的“欢乐达人”大型才艺比赛中,他和搭档黄月昕以一段拉丁舞夺得大赛总冠军,杨沛锦在征求舞伴意见后,将税后的4500元奖金全部捐给了湘乡的贫困孩子。

    杨沛锦十分懂事地告诉记者,他记得有句话,“爱心的火炬,我们应该要传递下去,我们不能让爱心只停留在自己手中,应该让更多的人知道这种善行,让更多的人实施这种善行。”父亲杨柳通过各种志愿者活动对孩子言传身教,教导他要学会感恩,或许正是因为这些正能量,让沛锦在爱的呵护下,懂得了对社会公益的责任和担当。

    C________________________

    “第一次见到杨沛锦,他还留着一个齐刘海的发型,很阳光。后来得知,原本也是困境中的孩子,慷慨无私地把自己才艺比赛获得的奖金都捐了出去,觉得这个孩子特别懂事、成熟,内心有大爱。”已经担任四年数学老师兼班主任的夏容老师回忆说,杨沛锦在学校的表现非常优秀,作为老师感觉又心疼又欣慰。

    校园里的杨沛锦是有口皆碑的阳光少年,和伙伴们在一起就立即恢复了小孩子天真无忧的一面。“他是个活泼开朗、幽默聪明的同学,是我们眼里的好班长,老师眼里的乖同学,上课时他认认真真听课,积极举手发言,下课时我们一起玩游戏、打篮球、踢足球。”同班同学何佳豫这样评价自己的小班长。

    在夏容老师管理下的307班是个民主的集体,每次班干部选举都是学生自主投票。而杨沛锦在每次竞选中都特别受欢迎,深受小伙伴们的信任和喜爱。担任班长后,小沛锦特别注重和同学们分享,发现班级内的小小矛盾会主动为大家协调解决。

    前不久刚刚结束的家长会上,杨沛锦和另外两个同学一起表演了小品《我想对您说》,通过自导自演的节目呼吁家长们对孩子多一点关怀和鼓励。谭桠雯说:“他总能发挥自己的实力,带领我们走向成功。”夏容老师也补充道,杨沛锦作为班长平常会有很多想法,为班级着想,总能想出一些很有亮点的好点子,并思考是否符合班级的情况。

    在杨沛锦和杨柳的影响下,班级里有了更多人加入到公益行动中来。2016年情人节,在杨爸爸的号召下,江南学校十多个学生一起参与了爱心鲜花义卖,参与活动的孩子和志愿者从上午卖到了下午,最后再将这笔钱凑在一起捐了出去。

    在接触的过程中,杨沛锦给人留下最深的印象就是阳光、开朗、懂事,哪怕生活中充满荆棘和挑战,也会不畏艰辛地勇敢走下去。从2015年至今,他先后荣获湘潭市首届“美德少年”、全国“最美孝心少年”、湘潭市第四届孝文化节“孝悌十佳”等殊荣,成为新时期少年儿童学习的楷模。“希望自己能成为传递快乐的人,长大后我还要做一名拉丁舞老师,通过拉丁舞将快乐的情绪带给更多人。”正能量满满的杨沛锦,对未来充满美好希冀。

(来源:2016年12月13日 红网)

阅读下面的材料,完成下面小题。

材料一:

孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”,其中就包含着对美育的重视。今天,我们用“中国梦”来激励人心,一定意义上说就是全民族的“兴于诗”;加强制度建设、强调制度自信,一定意义上说也就是新时代的“立于礼”;“成于乐”的“乐”不仅是音乐之“乐”,快乐之“乐”,而且是在道德的普遍高尚,活力的竞相迸发,精神的昂扬向上,人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。从古至今,先贤们对于美育的思考从未止步,这些思想结晶在今天仍具有现实意义,社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代,我们正在大踏步迈向现代化,尤其需要加强美育。

(摘编自叶小文《美育为什么重要?》)

材料二:

中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神,用美育涵养“美丽心灵”,不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品,可以形成开阔的视野和包容的心态,增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美,有助于延续优秀文化传统,增强做中国人的志气、骨气、底气。

引导年轻人对美的追求,有助于以美为媒,沟通世界。从历史上看,中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信,更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代,也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美,让他们爱上中华优秀传统文化与艺术,连接中外,并把这种精神和气质传递到全世界,一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事,从心底欣赏中国之美。

(摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》)

材料三:

郎佳子彧,1995年出生,国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材,同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺,让更多人了解并爱上面塑。

记者:北京冬奥会期间,你去人民大会堂做过展示,能讲讲那次经历吗?

郎佳子彧:我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候,教他做了一个“冰墩墩”。他挺“害羞”地说,家里有两个孩子,如果只带回去一个,麻烦就大了。我又做了一个“冰墩墩”送给他,让他带回去一双吉祥物。

记者:你面前的作品叫什么?为什么想到做这样一个作品?

郎佳子彧:这个作品叫《巾帼》,是在三八妇女节制作的,很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献,我觉得理应做一个作品,向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧,传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代,可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材融合,另一方面从造型艺术的角度,我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合在一起,表达对女性的敬意。

(摘编自孟繁哲《把面人捏进了人民大会堂》)

请你阅读下面几则材料,回答问题。

【材料一】

银发知播

ㅤㅤ在“感动中国2022年度人物颁奖盛典”上,一个平均年龄77岁的短视频博主群体荣获集体奖。这个群体由13位老院士、老教授,中小学老教师组成,他们退休后转战互联网,把短视频变成科普课堂,将拼音、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众,大家称他们为“银发知播”。

“银发知播”部分人物

人物

身份

年龄

事迹

汪品先

同济大学教授、海洋与地球科学专家、中国科学院院士

86岁

“马里亚纳海沟底下有什么?”“地球转那么快,你会晕地球吗?”汪品先院士在网上发布科普视频,用深入浅出的讲解为年轻人传授海洋知识,至今已经更新了80多期视频,收获了近200万关注者。

戴建业

广东外语外贸大学云山工作室首席专家、教授

67岁

通过短视频讲解古诗词,以古诗词讲解深入浅出、幽默风趣的风格在网络上走红。如今粉丝已经超过770万。

吴於人

同济大学物理学教授

73岁

退休后,和十多位博士生一起开设短视频账号,给大家科普物理常识、演示趣味物理实验。她会随手从马甲口袋里拿出各种日用品,用简陋的实验,让一个个晦涩的物理知识变得生动有趣,成为“科学姥姥”。

热评

ㅤㅤ“银发知播”感动我们的是那旺盛的生命力。虽已高龄,却玩转网络;白发飘飘,却依然很潮。

(选自2023年3月7日“中工网”,有改动)

ㅤㅤ“家有一老,如有一宝”。一个“老”字,凝缩着不容小觑的时间价值。虽然体力和精力日渐衰退,但他们经过岁月洗礼的实践智慧却不曾改变。

(选自2023年3月7日《南方日报》,有改动)

ㅤㅤ这些积累和丰富知识的老人与时俱进,走在了时代潮流的前面。让自己的账号成为移动的课堂。

(选自2023年3月6日“光明网”,有改动)

【材料二】

摇滚奶奶

ㅤㅤ近日,在短视频平台上,一位79岁的“摇滚奶奶”吸引了万千网友的目光。她花白的头发、带有皱纹的皮肤,都显露出古稀之年的痕迹。然而,在她拨动吉他琴弦、开口唱歌的一瞬间,她仿佛又回到了青春年华。

这位老奶奶名叫董云蓉,退休后才开始学习吉他,68岁时因一个翻唱流行歌曲的视频火爆全网。除了在电视与网络上亮相,董云蓉和乐队成员们还经常到各地社区、福利院中表演,把热情和欢乐带给更多人。

(选自2023年7月25日“杭州网”,有改动)

同学们认为以上材料很有时代性,决定编辑成公众号推文,请你协助完成下列任务。

阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”(ASO–S)发射一年多以来,已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段,这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时,白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像,视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时,白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式,以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同时发现,耀斑白光辐射出现的地点并不固定。下一步,“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析,对360纳米波段的白光耀斑进行探究。

(摘编自《科技日报》2024年5月9日)

材料二:

嫦娥探月工程关键任务一览表

材料三:

中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定,新一代载人飞船命名为“梦舟”,月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦,开启探索太空的新征程,也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承;新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号,其中,登月版采用“梦舟Y”(飞船名称+“月”字音节的大写首字母)。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”,彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前,新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。

(摘编自《人民日报》2024年2月25日)

【非文学性作品阅读】阅读下面文章,回答问题。

                                    如何成为一个“学霸”

    “学霸”有很多含义,其中一种含义是指那些会学习、学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天方面可能有一些优势,但是在心理学家眼中,学霸之所以为学霸,正确的努力——良好的学习习惯和方法,是最重要要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。

    一详尽发问法:连接新知识与旧知识

    研究发现;在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读憶了,实际上印象并不深刻,也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时,我们会把新的知识与旧的知识联系起来,用旧的知识来解释新的知识,从而让新知识融入已有的知识体系,这样才是真正的“理解”,因而也会记得更牢。所以,我们应打破教条式接受知识的习惯,对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。

     二理意象法:用心作画印象深

    人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话:只要能付诸比喻和联想,使其“可见”,就没有记不住、理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里,这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画、 一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来,实现知识整合,提升我们的记忆和理解。

    三习题检测法:从内部主动回忆

    大部分学生都很不喜欢习题测验。但是,习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906年,美国著名心理学家桑代克说过:“一般而言,从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”所以,我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题,而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的,然而要看到它对学习的巩固作用。

    四分散学习法:不要“临时抱佛脚”

    如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识,那就要用分散学习法了。对于学习来说,有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的,因为有些人虽然可以考前突击去记住大部分内容,但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑,应把“少量多次"作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时,对长期记忆而言效率更高。而且,研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然,这种方法的运用还要考虑所学内容的特点。

    五交叉学习法:促进思维快速转换

    交叉学习,是在一个学习阶段内学习多个技能,进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法,会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习,在做下一类习题的时候,前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中,因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。这样,下次遇到这些问题时,学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此,我们不妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中,这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。                                                                       (选自《百科知识》有删改)

【链接材料1】

    罗马房间记忆法是一种古老的记忆法,当时的政治家为了发表长篇演讲,要记下大量的资料,为方便记忆,便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”,把记忆的对象与熟悉的生活环境联系起来。

【链接材料2】

学霸何晓羽作息时间表(部分)

6:40-7:00

起床

7:00-7:10

背诵一篇英文短文

7:10-7:30

早餐

7:30-7:50

识记十个英语单词挑战一道数学易错题

7:50-12:00

上课

12:10-12:20

学习英语语法

12:20-12:40

午餐

12:40-12:50

背诵一首古诗词

12:50-14:00

午休

14:00-14:20

阅读名著片段

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