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题型：单选题题类：难易度：普通

2024年四川省成都市金牛区中考二模考试理科综合题-初中物理

在“探究二力平衡的条件”实验中，某小组设计了如图所示的甲、乙两套实验方案，下列说法中你不同意的是（　　）

A、甲方案中，将纸片转动一定的角度后松手，可探究二力平衡的两个力需作用在一条直线上 B、甲方案中，两侧挂等质量的钩码，钩码质量需要远大于纸片质量 C、小明同学认为在两种实验方案中，乙方案更为合理 D、甲方案中，将纸片剪成两半，可探究二力平衡的两个力需作用在同一物体上

举一反三

某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时，自制了一套如图所示的实验装置，将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的定滑轮．

小明同学用木块、钩码等器材进行探究“二力平衡条件”的实验。当小明在木块两侧的托盘中分别放置质量相同的钩码时，木块静止，如图所示；当小明在右侧增加一个钩码时，木块仍然处于静止状态，此时木块受到细线向左的拉力为 $\text{[math]}$ 、向右的拉力为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ {#blank#}1{#/blank#} $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ ，此现象与二力平衡条件不符，请尝试分析原因：{#blank#}2{#/blank#}。

在“探究二力平衡的条件”活动中。

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

在“探究二力平衡条件”的实验时，小明先采用图甲的装置，发现实验效果不理想；经过思考，他用类似图乙的方式把小车悬挂起来，仍不能完成探究任务；又将小车改为轻质卡片，进行了如下操作。第一步，将图乙中卡片两端的细线绕过滑轮并各挂一个质量相同的钩码，使卡片保持静止；第二步，为验证“相互平衡的两个力必须作用在同一直线上”，进行了相应的操作；第三步，在图乙的状态下，将卡片剪开。观察每次实验的现象并得出结论。请你解答：

在探究“二力平衡条件”的实验中，某小组所用实验装置如图所示。

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