在探究“电流与电阻的关系”实验中，按要求完成下面各题：

探究“电流与电压、电阻关系”的实验中．

【设计实验】

实验小组设计了如图（1）所示电路，其中滑动变阻器除了保护电路的作用之外，当探究电流跟电压关系时，还有{#blank#}1{#/blank#} 的作用；当探究电流跟电阻关系时，还有{#blank#}2{#/blank#} 的作用．

【进行实验和记录数据】

在探究电流与电压关系的实验中，小军同学有意识地将R两端电压调到0.5V、1V、1.5V，并分别测出其对应的电流，而小洋同学则随意将R两端电压调到0.4V、0.7V、1.6V，并分别测出其对应的电流，你赞同{#blank#}3{#/blank#} 同学的做法，理由是{#blank#}4{#/blank#} ．

小军的实验记录：

小洋的实验记录：

【交流与评估】

分析实验数据，得出电流与电压的关系是：{#blank#}5{#/blank#} ，图（2）中{#blank#}6{#/blank#} 图象反映了：当电压一定，电流与电阻的关系．

（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接成完整电路图（要求连线不得交叉）；{#blank#}1{#/blank#}

（2）连接电路时，开关应处于{#blank#}2{#/blank#}状态，滑动变阻器的滑片P应放在{#blank#}3{#/blank#}（填“A”或“B”）端；

（3）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是{#blank#}4{#/blank#}（填序号）；

A.定值电阻R短路        B.定值电阻R开路        C.滑动变阻器开路        D.电流表开路

（4）上述实验中，小彬用电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为的电阻接入电路，闭合开关，他应向{#blank#}5{#/blank#}（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为{#blank#}6{#/blank#}V时，读出电流表的示数；

（5）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成{#blank#}7{#/blank#}（选填“正比”或“反比”）；