- 二一组卷

题型：解答题题类：难易度：普通

【作业本】科学八年级下A本第5节生物的呼吸和呼吸作用(二）

研究表明，外界条件对植物呼吸作用有很大的影响：在一定范围内，呼吸作用速率随温度的升高而增大；氧气是进行呼吸作用的必要条件，在氧浓度较低的情况下，呼吸速率(有氧呼吸)随氧浓度的增大而增强；二氧化碳是呼吸作用的最终产物，当外界环境中二氧化碳浓度增高时，呼吸作用受到抑制；植物组织的含水量与呼吸作用有密切的关系，在一定范围内，呼吸速率随组织含水量的增加而升高。试回答下列问题。

（1）、夏天，人们经常用冰箱贮藏蔬菜水果来达到保鲜效果，请分析其原理。

（2）、为什么小麦要晒干了贮存?

（3）、贮存种子时，人们会向种子库内通入适量的二氧化碳。这是为什么?

举一反三

蔬菜工厂使用营养液栽培植物时，不断向营养液中通入空气的目的是（　　）

下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（　　）

为了探究植物呼吸作用设计了如图所示的实验装置．实验操作和目的不一致的是（）

将一株生长旺盛的绿色植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO₂浓度测定仪测得一天中该玻璃罩内CO₂浓度的变化情况，绘制成如图甲所示的曲线。图乙是叶片表皮的局部结构示意图，表皮由大量无色透明的表皮细胞组成，有利于光线的透过和叶内结构的保护；同时表皮上的气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。

为研究植物呼吸作用，小科进行了以下实验：

Ⅰ．选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2~3分钟，乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内（如图1）。

Ⅱ．连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化图像，如图2和图3。（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）

实验分析与评价：

植物光合作用和呼吸作用的区别

	光合作用	呼吸作用
原料	{#blank#}1{#/blank#}	{#blank#}2{#/blank#}
场所	{#blank#}3{#/blank#}	{#blank#}4{#/blank#}
条件	{#blank#}5{#/blank#}	{#blank#}6{#/blank#}
产物	{#blank#}7{#/blank#}	{#blank#}8{#/blank#}
反应式	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
物质变化	{#blank#}9{#/blank#}	{#blank#}10{#/blank#}
能量变化	光能→有机物中的{#blank#}11{#/blank#}（{#blank#}12{#/blank#}能量）	化学能→其他形式的能量（{#blank#}13{#/blank#}能量）
相互联系	光合作用为呼吸作用提供了{#blank#}14{#/blank#}和{#blank#}15{#/blank#}，呼吸作用为光合作用提供了{#blank#}16{#/blank#}和部分原料{#blank#}17{#/blank#}

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