- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：普通

浙江省杭州市锦绣育才教育集团2024年科学中考模拟考试题

小金在实验室利用蜡烛和茶色玻璃研究平面镜成像的规律。

（1）、实验过程和结论：

①如图甲所示，点燃蜡烛 $\text{[math]}$ 竖立在玻璃板前，再拿外形相同但不点燃的蜡烛 $\text{[math]}$ 在玻璃板后移动，使蜡烛 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的像完全重合，记下 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的位置。移动点燃的蜡烛 $\text{[math]}$ ，重复实验。

②用刻度尺测量像与物到玻璃板的距离，发现像与物到玻璃板的距离相等。

③移去蜡烛B，在其位置竖立一光屏，在玻璃板后侧观察光屏上（选填“能”或“不能”)承接蜡烛 $\text{[math]}$ 的像。

（2）、在上述实验过程与结论中，能说明平面镜成像与物体等大的实验现象是：。

（3）、若把上述实验中的玻璃板换成焦距为 $\text{[math]}$ 的凸透镜，蜡烛 $\text{[math]}$ 和凸透镜的位置如图乙所示，此时移动光屏可承接倒立、的实像。

举一反三

在探究平面镜成像规律实验中：

平面镜成像原理：{#blank#}1{#/blank#} 。

小璇利用如图所示的装置进行探究“平面镜成像特点”的实验。实验步骤如下：

①将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上；

②取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板后所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛A和蜡烛B的位置；⑧多次改变蜡烛A的位置，重复前面的步骤；

④用刻度尺分别测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离。

在此实验中；

如图所示，在某房间的天花板上装有平面镜M，S为一灯泡，P为不透明的墙，请画出灯泡发出的光经平面镜反射后，能够照亮 P 墙右侧区域的光路图。

放大镜是小文最喜欢的观察工具之一，在学校项目化“制作凸透镜”的学习中，小文更深刻地理解了凸透镜的相关知识。现在他决定按照上课时的方式重新教给小珊学习并一起合作完成下面的实验探究。
（1）情景导入，明确任务：观察放大镜的结构，发现是中间厚、边缘薄的特点，并且还发现放大镜标有具体的焦距f。
（2）收集资料，制定方案：经讨论决定采用以下器材，塑料可乐瓶、剪刀、热熔胶、水。用剪刀剪取塑料可乐瓶的凸起部位一样大小的两块，凸起部位朝外，中间装满水，用热熔胶封闭连接处。然后测焦距。
（3）自主协作，具体实施：

（4）点拨引导，过程检查：小文帮助小珊完成剪圆片和封口步骤，不让水流出。
（5）展示成果，修正完善：如图2所示。

（6）评估检测，拓展升华：由妈妈进行打分，请你帮小文的妈妈完善评价量表。

制作水凸透镜的评价量表

	作品等级
评价指标	优秀	合格	待改进
结构完整与美观效果	不漏水、有手柄、美观	不漏水、无手柄、美观	漏水、无手柄、不美观

（7）小文测出此凸透镜的焦距f= 10厘米，准备拿来巩固凸透镜成像规律的相关知识。

用手拿着一支铅笔，开始时手伸直，眼睛盯住铅笔。然后慢慢弯曲手臂，让铅笔靠近眼睛，这时你会发现，在一定的位置，铅笔开始由清晰变模糊。下列有关说法中，正确的是 ( )

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