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题型：填空题题类：难易度：普通

【课前课后】七年级下册数学AB本平行线单元复习课

如图，已知直线 $\text{[math]}$ ，将 Rt $\text{[math]}$ 按如图方式放置，其中点 $\text{[math]}$ 在直线 $\text{[math]}$ 上，点 $\text{[math]}$ 在直线 $\text{[math]}$ 上，若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的度数为

举一反三

如图， $\text{[math]}$ 平分 $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的度数为（）

如图为某椅子的侧面图， $\text{[math]}$ 与地面平行， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ {#blank#}1{#/blank#}

如图，直线 $\text{[math]}$ ．如图放置， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ．若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的度数为{#blank#}1{#/blank#}

如图， $\text{[math]}$ ，那么 $\text{[math]}$ {#blank#}1{#/blank#}

如图1是某地公园里的一座纪念碑，将其抽象为图2，已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ （结果精确到小数点后一位）

【阅读理解】“两条平行线被第三条直线所截”是平行线中的一个重要的“基本图形”．与平行线有关的角都存在着这个“基本图形”中，当发现题目的图形“不完整”时要添加适当的辅助线将其补充完整．将“非基本图形”转化为“基本图形”这体现了转化思想．

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