题型：论述题 题类： 难易度：普通
广东省深圳市龙岗区2023-2024学年高三上学期1月期末考试历史试题
材料
中国学界的世界历史学话语体系的新范式试图解决以下问题：
在马克思主义世界历史理论指导下，展现人类历史的发展过程；
清除西方中心论影响，在历史教科书撰写中恢复世界各文明、各国家、各民族之间
的平等地位；
纠正“世界史是少数几个西方大国历史 ”的错误印象，展现世界史是全人类共同历
史的基本事实；
在历史的长时段叙事中展现几千年来世界大格局的变化，进而理解 21 世纪正在发生
的事。
——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》前言（2022 年）
围绕中国学界的世界历史学话语体系的变化自拟观点，并运用世界史具体史实，予以论述。（要求：观点明确，论证充分，史实准确，表述清晰。）
材料 关于西方世界发展的态势，西方学者亨廷顿站在文明观的角度把现代世界划分为三个阶段；中国学者站在天下观的角度也把其划分为三个阶段。
文明观的角度 | 天下观的角度 | ||
阶段名称 | 简单说明 | 阶段名称 | 简单说明 |
欧洲阶段 | 持续了数个世纪的西方的发展和扩张 | 民族国家阶段 | 西方的民族国家之间通过竞争而不断发展 |
美国阶段 | 20世纪美国的崛起和霸权 | 国家联盟阶段 | 实现了现代化的国家联合起来，以自由、民主为借口，干预、压制和剥削其他发展中国家 |
欧美阶段 | 在北约安全合作的基础上欧美加强经济和政治的整合 | 共生天下阶段 | 以天下人的福祉为根本取向，消除国家和文明之间的隔阂和差距，确保所有人的生存权和发展权，和平共处 |
——摘编自亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》（1996年）、成伯清《文明与天下：世界秩序的社会学想象》（2022年）
根据材料中一种或两种对现代世界的阶段划分角度提炼观点，并予以阐释。（要求：观点明确，史论结合，论证充分）
试题篮
