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题型：填空题题类：难易度：困难

【培优教程】七年级（全一册）科学第17讲摩擦力

如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10 N的水平拉力 F₁ 作用下，A、B 一起做匀速直线运动，此时木块 B 所受的摩擦力为N；若将 A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力 F₂ 推A 使它们一起做匀速直线运动(如图乙所示)，则推力 F₂=N。

举一反三

一人用100 N的力沿水平方向推着一个重150 N的木箱在地板上匀速前进，如图所示，若另一人再加给木箱50 N竖直向下的力，那么（）

为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图甲所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。后来经过讨论，完善了实验装置，如图乙所示。

小金利用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，他沿水平方向拉动木板，弹簧测力计的示数稳定时如图所示。请据图回答下列问题：

用如图所示的实验装置可以方便测量物体相对运动时摩擦力的大小。木板B放在水平地面上，木块A放置在水平的木板B上，细绳跨过定滑轮，一端与木块A相连，另一端与上端固定的弹簧测力计的秤钩相连，且细绳的ab段保持竖直，cd段保持水平。（木板B足够长，不计F细绳重力和滑轮摩擦）

如图所示，小亮和小刚进行“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。

如图1，一物体放在水平地面上，已知物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图2所示

为分析物体在不同时间段内所受摩擦力的大小，同学们建构了如下的思维模型：

结合模型回答下列问题：

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