题型：实验探究题 题类： 难易度：普通
浙江省宁波市海曙区2023学年初中学业水平考试科学试卷
【作出猜想】
猜想一：套筒是否被“锁住”可能与套筒上所挂的物重有关；
猜想二：套简是否被“锁住”可能与所挂物体距竖杆的距离有关。
【验证猜想】
改变钩码个数，移动悬挂位置，并记录套筒被锁住时钩码离竖杆的最小距离，实验现象及数据如下表。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
钩码个数 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 1 |
钩码距竖杆距离/cm | 5 | 8 | 13 | 15 | 9 | 6 | 5 |
实验现象 | 快速滑落 | 慢慢滑落 | 刚好滑落 | 紧紧锁住 | 刚好锁住 | 刚好锁住 | 刚好锁住 |
小科做前四次实验的目的是为了验证猜想是否正确。分析第5、6、7次实验数据发现，横杆上所挂的物重越小，套筒被锁住的最小距离越（填“远”或“近”）。
如图丁套筒及横杆相当于一个杠杆。当套筒被锁住时，A为支点，L1、L2为动力臂和阻力臂，根据杠杆平衡条件，F1和L2一定时，L1越大，套筒上B点受到竖杆的支持力F2就越大，因为物体间力的作用是相互的，所以套筒对竖杆的压力也越大。分析套简的受力可知：最终阻碍套筒下滑，将它“锁住”的是力。
试题篮
