题型：实验探究题 题类： 难易度：普通
浙江省杭州市余杭区2024学年七年级上学期科学10月独立作业试卷（含答案1.1-2.1）
表一：纸飞机飞行距离与纸张厚度的关系（注：A4纸张的厚度以10微米递增）
纸张厚度/微米 | 80 | 90 | 100 | 110 |
多次飞行平均距离/厘米 | 352 | 627 | 575 | 410 |
表二：纸飞机飞行距离与飞机形状以及纸张大小的关系
| ①中翅型 | ②平斗型 | ③尖头型 | ④波浪型 |
平均值（cm） | 平均值（cm） | 平均值（cm） | 平均值（cm） | |
大（21cm | 446 | 272 | 234 | 539 |
中（18cm | 334 | 175 | 201 | 372 |
小 | 171 | 146 | 176 | 188 |
农业生产中为了获得高产，就要设法提高作物的光合作用强度。为此，某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。
【实验原理】植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定；产生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体中上浮。
【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度NaHCO3溶液（可分解释放CO2）、注射器、打孔器、下图所示的实验台（不同高度放有三组烧杯）等。
【实验步骤】①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干，用注射器排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在蒸馏水中都能下沉；
②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的NaHCO3溶液（不考虑溶液密度差异），然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中，每个烧杯10片；
③点亮LED灯带，记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间。时间越长，表示光合作用强度{#blank#}1{#/blank#}。
根据上述实验步骤可知，本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和{#blank#}2{#/blank#}。
【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表。（单位：秒）
组别 | NaHCO3 相对浓度 | ||
50 | 100 | 150 | |
低光强组 | 968 | 801 | 720 |
中光强组 | 883 | 632 | 498 |
高光强组 | 767 | 476 | 355 |
【实验结论】在其他条件相同时，光照越强、二氧化碳浓度越大，光合作用越强。
【评价反思】①本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯，这一改进对该探究的主要意义是{#blank#}3{#/blank#}。
②实验中每个烧杯放10个小圆叶片，而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间，这样做的目的是{#blank#}4{#/blank#}。
试题篮
