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题型：单选题题类：难易度：普通

【励耘】初中科学七年级下核心素养提优练课时优化提升9摩擦力

利用如图所示的装置，研究摩擦力的大小与压力大小的关系。下列应该增添的辅助器材中最适合的是（）

A、钩码 B、量筒 C、刻度尺 D、温度计

举一反三

如图所示，木箱重600N，小明用F=200N的力沿水平方向推木箱，木箱做匀速直线运动。当推力增大到240N时，此时的摩擦力为（）

小滨仔细观察了豆浆机的构造、铭牌和制作豆浆的过程，发现其中用到了许多科学知识。

如图所示，举重运动员在举重前常常会抓一把碳酸镁粉末在手心里搓，以增大手掌与器械之间的摩擦。解释这样做的科学理{#blank#}1{#/blank#}.

小东所在的手工社团中有打磨用的砂纸，标着不同的“目数”。仔细观察后，他作出了猜想：砂纸标注的目数越少，砂纸越粗糙。为了验证猜想，小东利用所学知识设计了如下实验：

[实验装置]

[实验操作]小东用弹簧测力计拉着同一木块在不同目数的砂纸上做匀速直线运动，如图甲、乙、丙所示。

如图所示，水平桌面足够长，当物体A重10N，B重为2N， C重为1N时， A物体恰好向右做匀速直线运动。不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦。则A物体此时受到的摩擦力为{#blank#}1{#/blank#}N；若撤去物体C，在A物体静止前受到的摩擦力为{#blank#}2{#/blank#}N。

火柴是实验室常用的点火工具。引燃过程：划动火柴→擦火皮（含微量易燃物）产生火星→引发火柴头燃烧。A、B为两种常见的引燃方式，F₁=F₂。火柴的引燃是通过{#blank#}1{#/blank#}来增大火柴头的内能，更易引燃的是{#blank#}2{#/blank#}方式。

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