①一到求神拜佛，可就玄虚之至了。

玄虚：{#blank#}1{#/blank#}

②他们在前仆后继地战斗，不过一面总在被摧残被抹杀。

前仆后继：{#blank#}2{#/blank#}

③状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

不足为据：{#blank#}3{#/blank#}

两个朋友结伴穿越沙漠。旅途中两人突然起了争执，其中一个掴了对方一记耳光，被打的人什么也没有说，只是在沙地上写了这样一句：“我最好的朋友掴了我耳光。”他们继续前进，此前被打的人不小心陷入了流沙，还是那位朋友冒着生命危险救了他。他在石头上刻下：“我最好的朋友救了我的命。”他的朋友问：“为什么以前你写在沙子上，现在却刻在石头上？”他回答道：“我们应该把受过的伤害写进沙里，宽恕的风会把它抹去。我们应该把得到的帮助刻在石头上，没有风可以将它抹去。”

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。

材料一：教育部、国家发改委等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，各地中小学校开展了丰富多彩的文化之旅、山水之旅、研学之旅、成长之旅活动。

材料二：艺术若是最美的花朵，生活就是开花的树木。（《傅雷家书》）

材料三：孩子成长需要榜样，以什么样的人为偶像，关系到人生道路的选择。——于漪（教育家）

要求：从以上材料中选择一则材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。

一只蚂蚁厌倦了树下的土丘，它想尝试改变，去海边生活。大树对它说：“别去，再好的地方都不如自己的家。”鸟儿提醒它：“去吧！不过要小心前面的危险。”一路上，蚂蚁既担心，又憧憬……

任务一：去海边的过程中，蚂蚁会遇到什么？它会成功到达海边吗？请发挥想象，以“蚂蚁的旅程”为题写一篇文章。

任务二：我们或许也跟蚂蚁一样，有过厌倦，想过改变，听到过劝阻和提醒。请以“尝试改变”为题写一篇文章，讲述自己的经历或他人的故事。

任务三：材料给了你怎样的思考与启发？请自拟题目，自选角度，写一篇议论性文章。

要求：①篇幅不少于600字；②文中不得出现真实信息；③规范书写，保持卷面整洁。