某化学兴趣小组的同学对有关氧气方面进行探究探究一：对空气中氧气含量的测定实验进行探究：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

江苏省江阴市南闸实验学校2016-2017学年九年级上学期化学10月月考考试试卷

某化学兴趣小组的同学对有关氧气方面进行探究

探究一：对空气中氧气含量的测定实验进行探究：

（1）、如图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为，实验中可观察到红磷燃烧的现象是。

（2）、该组同学做了6次实验，整理数据如下：

	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	20	22	18

（注：集气瓶容积为100mL）通过6次实验，该组同学探究出氧气约占空气体积的，

（3）、小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是

A、实验装置可能漏气 B、实验中所取的红磷过量 C、实验前没有将弹簧夹夹紧 D、红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹

（4）、小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究．主要操作是：在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．

①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为mL．

②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？（填序号）

a．加快集气瓶冷却 b．液封导气管末端以防气体逸出 c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高

（5）、探究二：对有关制取氧气时催化剂进行探究：

实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气．小静发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

【提出猜想】除MnO₂、CuO外，Fe₂O₃也可以作KClO₃分解的催化剂．

【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，说明催化效果越好）．

【分析数据、得出结论】

由实验与实验④对比，证明猜想可能合理。写出加热氯酸钾和二氧化锰混合反应文字或符号表达式。

（6）、实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是．

（7）、【反思】若要证明Fe₂O₃是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和不变；

（8）、同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证。

举一反三

图1所示是实验室常用测定空气中氧气含量的装置，气密性良好，在集气瓶内加入少量水，在水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后迅速伸入瓶中并塞紧塞子，待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。

（1）红磷燃烧的化学式表达式为{#blank#}1{#/blank#}。

（2）利用此装置进行实验时，实验后发现测定氧气体积分数低于 $\text{[math]}$ ，可能的原因是{#blank#}2{#/blank#}（写出一点即可）。

【实验改进】利用如图2所示的改进装置进行探究，

先在容积为200.0 mL的集气瓶里装进50.0 mL的水，再在量筒内装入100.0 mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。

（3）实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0 mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为{#blank#}3{#/blank#}%。

（4）用图2装置进行探究，与图1装置比较，优点是{#blank#}4{#/blank#}。

相关试卷