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题型：综合题题类：常考题难易度：普通

江苏省无锡市长寿中学2016-2017学年九年级上学期10月阶段测考试试卷

我们学过有多种途径可以制得氧气，如图所示：

（1）、写出F途径制取氧气的反应的文字或符号表达式：

（2）、（填字母代号）途径发生的是物理变化，在发生化学变化的途径中，它们的基本反应类型是反应。（填化合或分解）

（3）、为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入。

（4）、根据“绿色化学”理念，通常（填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳方法。

举一反三

实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是（　　）

如图所示是实验室中用于制取和收集气体的装置图

如图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件略）．回答下列问题：

某同学设计了如下气体制取与性质验证的组合实验，请根据图示回答问题。

实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，主要操作包括：①点燃酒精灯给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞紧，并将试管固定在铁架上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导气管从水面取出．符合题意的实验操作顺序是（　　）

右图中的A~E表示几种初中化学常见的物质，其中C、D是单质，A、B、E是氧化物；B中两种元素的质量比为1∶16。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。

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