为响应我市创建国家文明城市的号召，我校举办了一次“包容天下，崛起江淮”主题演讲比赛，满分10分，得分均为整数，成绩大于等于6分为合格，大于等于9分为优秀．这次竞赛中甲、乙两组学生（各10名学生）成绩的条形统计图如图．

（1）补充完成下列的成绩统计分析表：

{#blank#}1{#/blank#} 

（2）小明同学说：“这次竞赛我得了7分，在我们小组中排名属中游略偏上！”观察上表可知，小明是{#blank#}3{#/blank#} 组学生；（填“甲”或“乙”）

（3）从两个小组的整体情况来看，{#blank#}4{#/blank#} 组的成绩更加稳定一些．（填“甲”或“乙”）

一次期中考试中，A、B、C、D、E五位同学的数学、英语成绩有如下信息：

（公式：方差s²=[（x₁﹣）²+（x₂﹣）²+…+（x_n﹣）²]，其中是平均数．）

（1）求这5位同学在本次考试中数学成绩的平均分和英语成绩的方差．

（2）为了比较不同学科考试成绩的好与差，采用标准分是一个合理的选择，标准分的计算公式是：标准分= ． （说明：标准差为方差的算术平方根）

从标准分看，标准分大的考试成绩更好，请问A同学在本次考试中，数学与英语{#blank#}3{#/blank#} 学科考得更好.